在实践中保持大学生党员的先进性——谈“练内功 压担子 比成绩”的党员教育管理模式

笔者结合工作实际和保持共产党员先进性集中教育活动的具体实践,阐述了当前高校大学生党员中存在的问题,分析了产生问题的原因,并提出在实践中保持共产党员的先进性的观点和做法。     

对中医临床技能实验教学中心建设的思考——我校培养学生“五大临床能力”教学课程体系的建立

建立临床思维能力、临床操作技能、医患沟通能力、研究创新能力训练等四大模块的临床实验教学课程体系,以提高中医学生的临床技能,运用计算机模拟训练系统、标准化病人、技能操作模型、高级综合技能训练系统、诊疗器械设备、中医临床研究项目等六大临床实验教学载体进行临床实验教学,从而全面培养学生"五大临床能力",使临床实验教学真正成为临床理论教学向临床实践教学过渡的桥梁.     

某型飞机风挡鸟撞特性分析与措施

基于有限元方法建立了某型飞机风挡数值模型,对某型飞机前风挡进行了鸟撞特性分析,提出了风档鸟撞动态响应分析方法。在不同载荷形式下,分析计算了风挡的鸟撞静态特性问题。提出了预防飞机鸟撞事故发生的一些措施。     

美国高校创业教育研究及对我国高等教育的启示

在现在的全球化和信息化的浪潮下,中国面临着高校创业教育难得的机会,不断加强大学生的创业教育不仅是推动高校学生素质的全面提高,缓解社会就业压力的重要途径,也是建设和谐社会和建设创新国家的应有之义。本文将在分析美国高校创业教育的发展历史、现状和创业教育的发展模式的基础上,汲取有利于学校创业教育发展的经验,并提出相关的建议。     

教育资源优化配置与共享的现实基础与制度安排：以南京市为例

教育资源是指蕴涵了特定的教育信息，能创造出一定教育价值的各类资源的总称，包含人力资源、资金资源、技术资源等等，是一种高度稀缺的公共资源，其配置状况直接关系到经济社会的全面发展。经过多年的努力，我国在教育资源配置方面已经取得了显著成就，资源供给规模不断增加、配置效率不断改善，但是仍不能满足经济社会发展的现实需要，必须进一步创新教育资源优化配置的方式，提高教育资源配置的效率。我国教育资源的区域差异非常明显，面面俱到的分析比较困难，因而我们选择南京市这样一个教育资源比较丰富的地区作为切入点，所探讨的问题和经验将会具有一定的代表性和借鉴意义。     

江泽民对邓小平行政伦理思想的实践和丰富

行政伦理思想是第二代领导核心和第三代领导核心共同的理论追求。江泽民同志认真总结邓小平行政伦理思想 ,从新的历史时代出发 ,在行政伦理建设的指导思想、行政伦理价值观、行政伦理建设的保障机制、行政伦理行为选择的评价标准、行政伦理建设的路径选择等方面大胆实践 ,并不断创新和丰富 ,形成了新的富有时代特色的行政伦理思想     

马克思主义中国化与中国化的马克思主义

毛泽东正式提出了马克思主义中国化的概念，而后不过两年，他又放弃使用这个概念，主要原因是此概念缺乏科学性，并容易引起逻辑上的混乱。在此基础上，他又提出中国化的马克思主义应当作为一个正式概念，替代马克思主义中国化的概念的使用。     

外科临床基本技能训练与考核方法的研究

提出“理论指导下的实际动手能力的模拟操作训练和考核方法”的构想,研制开发出了“标准化外科模型人（SMS）”,将其用于外科专业94－96届学生的临床实践教学及考核,取得了满意的教学效果。在外科创伤性操作教学领域内开创了一种崭新的模拟教学模式。