用核心竞争力理念构建民族院校发展战略

围绕2005年全国民族院校工作会议精神的贯彻,民族院校必须面对两大课题如何满足来自国家政治对民族院校所担负的重要历史使命的需要,如何应对市场竞争的强大压力。我们认为,用核心竞争力理念来构建民族院校的发展战略,就成为事关民族院校生存与发展的关键性战略选择。     

关于当前高校理论学习问题

本文针对当前高校学习建设有中国特色社会主义理论的实际情况，提出了应注意的三个问题。文章阐述了学习理论必须结合学习有关历史，了解时代背景和学习理论必须注意从整个体系去把握的重要性，并就学习理论任务的落实提出了具体意见。     

高校学生中党建工作思考

高校学生中的党建工作，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要组成部分，是贯彻党的教育方针的重要环节，文章针对高校学生的实际情况，从学生党组织思想建设、组织建设、作风建设方面阐述加强学生党建工作的主要内容和有效途径，有利于思想政治工作者对这项工作的探讨和研究．     

国家重点学科建设对民族院校的影响及“破茧”路径

重点学科建设是学科社会建构的重要体现,具有行政性、自我封闭性、荣誉性等特征。民族院校的重点学科建设延续了国家重点建设逻辑,同样经历了萌芽、确立和发展三个时期,形成了国家级、部委级和校级三个不同层次的重点学科体系。民族院校学科建设一方面具有非均衡性,另一方面在学科发展上又具有趋同性。由于在高校学科建设中存在的强制、模仿、规范三种机制的交叉作用,这一趋同性不断加剧,也势必影响民族院校的多样化发展。因此,政府需要从学科发展的内在逻辑出发,减少行政干预,建立学科发展的自适应机制,引入市场和社会机制,推动民族院校重点学科建设"破茧而出",更加科学有序地向前发展。     

风雨兼程创业路 改革发展谱新篇——中南民族大学建校60周年回顾与展望

中南民族大学自1951年建校60年来,取得了显著的办学成就,积累了丰富的办学经验。学校将继续坚持社会主义办学方向和两个服务的办学宗旨,全面推进质量立校、学科兴校、人才强校、特色荣校的发展战略,加快建成特色鲜明、人民更加满意的高水平民族大学。     

论民族高校发展战略选择的合理性

民族高校是我国高等院校的重要组成部分,自设立以来为国家的稳定和民族地区社会经济发展作出了重要贡献.在新的历史条件下,民族高校的发展机遇与挑战并存.论文在分析民族高校发展战略的定位与主要内容基础之上,提出民族高校发展战略选择的外部环境适应评价,运用比较优势理论分析民族高校发展战略选择的定位、学科建设、人才培养、科学研究和服务社会等方面的合理性问题.     

弘扬延安精神 促进民族高等教育快速发展

作为民族高等院校,弘扬延安精神,就是要坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,用共产主义、社会主义思想武装民族院校师生头脑。要对学生进行延安精神教育,学习延安青年坚强的意志和革命精神,树立自力更生的思想,抵制腐朽观念,以昂扬的精神投入学习。 作为我国高等教育的重要组成部分,民族院校的主要能就是为少数民族和民族地区服务。民族院校在民族地区经     

大学生成才导航的力作——评《大学生成才导航工作论纲》

大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期.在这一阶段,大学生在人格上将逐步完成从青年人向成年人的过渡和转变,逐步完善自我,走向成熟.     

关于加强高校学科建设问题的思考

本文结合中南民族大学的实际,就如何加强高等院校学科建设问题,从学科建设的地位、主要任务以及具体措施等方面进行了务实而具有指导性的探讨.     

对有中国特色的社会主义的认识

中国特色的社会主义理论,是以邓小平同志为代表的中国共产党人集体智慧的结晶,是对国际共运,特别是对我国社会主义建设正反两方面经验的科学总结。正如江泽民同志在党的十四大报告中指出:“我们党所以能够取得建设与改革开放的胜利,根本原因是在14年的伟大实践中,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合,逐步形成和发展了建设有中国特色社会主义的理论”。加深对这一理论的理解,对于提高我们坚持党的基本路线的自觉性、指导实际工作具有重要意义。为此,本文就中国特色的社会主义理论的含义谈点认识。