住院医师的医德培训和教育问题研究

本文通过采取问卷调查法,对本市10所医院100名住院医师进行问卷调查,分析其参与医德培训的目的,影响医德的因素及院领导对医德培训的重视程度。结果显示,1影响住院医师医德的因素主要包括社会道德因素、上级医师的言传身教及医德现状,所占比例分别为44.00%、32.00%、23.00%;2住院医师参与医德培训的主要目的在于提高医疗水平,所占比例为66.00%;其次,则为完成医院规定任务,所占比例为21.00%;3超过50.00%的住院医师认为院领导对医德培训重视程度为一般,仅有34.00%的医师认为其非常重视。结论：为提高医疗机构的服务水平,为广大病患提供较好的服务,必须明确当前医德培训与教育存在的问题,并落实针对性的处理措施,以培养出更多综合素质及道德水平较高的住院医师。     

住院医师规范化培训中开展医学史教育的思考

基于新医改方案实施背景下,住院医师不断强化规范化培训工作,积极提高自身综合素质与临床技能,已成为了必然趋势。目前,在规范化培训工作中,于专业知识技能培训中有步骤、有计划地开展医学史教育,加强科学素养与人文素养熏陶,规范培训阶段医学教育知识的学习与培训,引导住院医师树立正确的职业观与医学人文精神,对深化规范化培训内涵、提高规范化培训效率具有至关重要的应用价值。本文主要立足于住院医师规范化培训角度,深入探究医学史教育培训作用、目标及方式,旨在保证住院医师规范化培训效率,深化其内涵,指导其临床工作。