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在乡村振兴战略背景下,加强农村人力资源开发,对于促进农村产业高质量发展,加快农村农业现代化进程,具有重大意义.2020年4月,青海省民和回族土族自治县退出贫困县名单,通过实地调查和问卷调查分析该自治县的农村人力资源现状,找出该自治县农村人力资源开发存在的问题,并给出合理的解决问题的对策,能够推动乡村振兴战略实施. 相似文献
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教师培训中实施师师互动合作教学探索 总被引:1,自引:0,他引:1
中/英甘肃基础教育项目是中国政府与英国政府确定的一项双边合作项目,第一阶段的被培训教师主要来自项目县的初、高中及省内各大专院校。这种学习背景、英语水平严重参差不齐的状况给培训者授课带来了很多困难,教学进度和用英语授课都受到了挑战。为满足不同层次的被培训教师的需求和让每一个被培训教师都得到更多的关注,培训者采用师师互动合作教学的模式。本文以师师互动合作教学理论为指导,以实践体验为依据,探讨了教师培训中实施师师互动合作教学的必要性、重要性、作用以及局限性。 相似文献
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从小学开始英语教育是我国英语教育的趋势。提前英语始学年龄的科学依据为语言习得"关键期假说"理论。该理论认为儿童学语言具有优越性认为儿童发展时期内有一段时间语言习得最顺利。本文的关注点不是关键期的年龄问题,而在探究语言习得"关键期假说"持久性是否存在?如果存在,能持续多久?持久性的优越性,体现在哪些方面?为寻求以上问题的答案,笔者对甘肃省天水市某中学进行了为期一周的实地调查。结果发现,语言习得"关键期假说"持久性优势并不明显;小学学过英语的学生成绩和初中开始学英语的学生成绩比较差别不大,持久性的持续时间不长;小学学过英语的学生在听力、阅读方面有些优势,写作、口语与初中开始学英语的学生并无差异。由此可见,单纯把英语学习的年龄提前,同时增加英语学习的总时数,并不能解决英语教学中存在的"少、费、差、慢"的问题。 相似文献
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马英莲 《河北理工大学学报(社会科学版)》2015,(4)
结合巴赫金的复调理论分析了《约伯记》中约伯和三个朋友的对话。经过独语、复调和言说三个阶段的对话转变,约伯信仰的构建经历了迷失、发展和成熟三个曲折的心灵历程。对话是约伯信仰构建的重要方式,也为更好地理解和欣赏《约伯记》的诗体对话艺术手段提供了可能。 相似文献
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中外学者一致认为反思型教师是教师专业发展、通往专家型教师的有效途径.从中外学者的反思观,做反思型教师的需求,反思型教师应遵循的原则反思型教师的实践等方面对反思型教师重新思考. 相似文献
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