三分法教学模式在高职物流教学改革中的应用探讨

高职教育是中国教育的重要组成部分,是为社会培养以及输送人才的主要阵地,在推动教育改革的进程中发挥着主力作用.随着物流行业的高速发展要求高职院校在教学模式上应进行相应的改革,从而提高行业人才培养的需求匹配性.基于此,探索“三分法”教学模式在高职物流教学改革中的应用,为解决我国高职物流教学中存在的一些问题提供有效的教学方法.     

高校废弃物多级减量化模型构建

高校废弃物产生数量庞大,增长迅速,却未得到有效处理,而其有效处理影响着我国生态文明建设标杆的树立。从源头减量化、过程减量化及终端减量化三个方面,构建 高校废弃物多级减量化模型。源头减量化包括食堂区的“用餐文化”源头减量、宿舍区的“门禁+有偿收集点”源头减量、公共区的全面“限塑”源头减量、教学区的“设备高效利 用”源头减量,过程减量化包括废弃物生产者对垃圾的有效分类及分类后的有效分拣处理,终端减量化包括校园废弃物内部自我处置及外部处理。多级减量化模型的创建使高校逆 向物流的实施更为明确、顺畅、高效和普及。