全文获取类型
收费全文 | 383篇 |
免费 | 8篇 |
专业分类
管理学 | 42篇 |
劳动科学 | 3篇 |
民族学 | 4篇 |
人才学 | 8篇 |
丛书文集 | 90篇 |
理论方法论 | 37篇 |
综合类 | 172篇 |
社会学 | 29篇 |
统计学 | 6篇 |
出版年
2023年 | 7篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 25篇 |
2013年 | 32篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 22篇 |
2010年 | 15篇 |
2009年 | 18篇 |
2008年 | 25篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 19篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 16篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 6篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有391条查询结果,搜索用时 812 毫秒
1.
校本课程开发:理念与框架 总被引:3,自引:0,他引:3
高云庆 《兰州大学学报(社会科学版)》2002,30(3):163-168
校本课程开发是20世纪70年代盛行于英美等发达国家的一种与国家课程开发相对应的课程形态。我国基础教育新一轮课程改革,将校本课程与国家课程、地方课程并列,作为课程三大板块之一。本文对校本课程开发的理念、条件和需要关注与重视的问题进行了探讨,提出了一个基于我国学校教育实际的校本课程开发程序。 相似文献
2.
高云 《中国石油大学学报(社会科学版)》2007,23(3):105-108
目前私立高等教育的类型主要有三种,其中既不属于慈善机构、也不依靠政府资助的现代类型,近年来发展极为迅速。现代类型的私立高等教育,其迅速发展连带了公平、自治、学术卓越等若干问题。 相似文献
3.
通过对2006、2007年两届皮划艇激流回旋世锦赛排名前位的国外选手和中国选手的比赛战术安排及比赛结果进行研究,探究现行竞赛体制下世界顶级皮划艇激流回旋运动员在比赛中的战术策略运用规律和我国运动员战术运用的不足,并提出战术训练的具体方法供国家队参考。 相似文献
4.
苏颂(1019—1101)是北宋的著名学者,一生中在科学技术、思想文化等方面取得了很多成就,不仅是政治家、文学家,而且还是自然科学、博物学家。他23岁中进士,从政50余年,五朝为官,政绩突出,是封建社会中博古通今、才华横溢的卓越人才。其历史功绩是多方面的.本文仅就所著《本草图经》一书,探讨其对我国本草学的贡献。 相似文献
5.
基于项目的企业集成风险管理框架研究 总被引:19,自引:0,他引:19
本文研究了服务于企业发展战略、从整体角度系统集成风险管理活动的“企业集成风险管理框架”。主要包括基于项目的企业风险管理目标、文化、组织、方法、风险管理信息系统等。 相似文献
6.
近两年来,笔者所在学院以地质找矿为主的传统优势资源勘查类专业(如地质调查与矿产普查、矿产地质与勘查等)出现招生数量锐减、对口就业率大降的困境,陷入发展"瓶颈".本文探讨了资源勘查类专业如何生存发展以及行业高职的特色之路如何走的问题. 相似文献
7.
8.
在新的经济形势之中,企业之间的竞争力日益加大。在新世纪企业内部的管理机构也发生了变化。在这个以"人才"为稀缺资源的时代,企业的发展与人才是分不开的。没有高科技的专业人才企业的核心竞争力就会下降,企业就面临生存问题。因此,在本世纪中,人力资源管理已经成为了各大企业争相学习研究的焦点话题。 相似文献
9.
本文分析了公立医院医学人才流动的意义,分析了医学人才流动的原因,并提出了一系列的应对策略,以期为医学人才的合理流动,促进人才资源的优化配置提供参考。 相似文献
10.
基于UTAUT模型,引入感知风险、替代软件等2个变量进行修正,构建农信社手机银行使用行为影响因素研究模型,并运用结构方程模型、Bootstrap中介检验、多群组分析等方法对福建省农户调查数据进行实证分析。研究发现:(1)感知易用性显著正向影响农信社手机银行使用意愿;感知风险和替代软件显著负向影响农信社手机银行使用意愿;社会影响对农信社手机银行使用意愿影响不显著。(2)便利条件和使用意愿显著正向影响农信社手机银行使用行为;农信社手机银行使用行为影响因素由大到小依次为便利条件、替代软件、感知风险、感知易用性。(3)教育在感知易用性对农信社手机银行使用意愿影响中具有调节作用。据此提出,应进一步增强操作的便利性以优化业务办理效率,增强信息的安全性以降低软件使用风险,增强软件的特色性以降低软件可替代性,增强软件的易用性以优化便捷使用体验,从而优化农村金融服务供给,助推农村经济发展。 相似文献