走近3M公司─—美国3M公司的创新企业管理模式

美国的明尼苏达采矿制造公司（简称3M）是一个创立于1902年的综合经营性的大公司。1996年，美国《财富》杂志列出的世界工业和服务业500家最大企业中，3M名列第231位，在上榜的153家美国企业中列64位。在美国经济发展步履缓慢的时候能取得这样骄人的业绩，原因何在呢？3M的成功发展在于管理制度和经营战略的创新。3M公司与其它公司的显著不同在于，相信任何富有想象的新奇设想最终都会得到报偿，因而能接连不断地推出新产品。3M公司的发明家奥克在为扩大公司主要产品─—砂纸的销售额煞费苦心时，产生了一个新颖的想法：能否把砂纸当作刮…     

美国3M公司的创新管理模式

<正> 美国的明尼苏达采矿制造公司(简称3M)是一个创立于1902年的综合经营性的大公司。该公司从砂纸生产开始,逐步发展到卫生保健、电力、运输、航空航天、通讯、建筑、教育、娱乐和商业领域。1996年,美国《财富》杂志列出的世界工业和服务业500家最大企业中,3M名列第231位,远远排在它的同行柯达公司之前,在上榜的153家美国企业中列64位。1995年销售收入161.05亿美元,比上年增长7％,利润9.76亿美元,增长6％。在美     

高职院校德育教育模式研究初探

大力发展职业教育的进程中，德育教育模式研究具有重要的理论价值和实践意义。结合我国高职生的实际情况，分析新时期高职院校德育教育面临的挑战，初步探索规模条件下高职院校德育教育工作的内涵，对高职德育教育模式研究可能采取的方法进行探讨。     

公权资本化和教育高收费

国家教育经费投入不足和管理不善仅仅是中国教育高收费的浅层次原因。教育高收费缘于 在教育供给垄断和教育供给等级化的条件下,中国经济转型时期政府企业化行为、公共权力和公共资源的 资本化。公权资本化包含三个方面的含义:第一层次,政府(地方政府、中央政府)利用公共权力通过相 应的制度安排隐性地剥夺某一个阶层的利益。第二层次,教育行政机关或者其他行政主管部门利用公共权 力谋取本系统或者行政机关的利益。第三层次,各级政府、教育行政机关、其他行政机关和学校领导利用 手中的公共权力谋取个人的利益。由于回浪效应,教育高收费盘剥了农村,加深了中国经济发展的区域性 差距。     

英语教学如何激发学生课堂参与意识

英语教学改革首先应抛开“填鸭式”的传统教学,让学生也动起来,通过参与课堂教学活动来激发学生学习英语的兴趣,培养他们积极思维的习惯,使他们达到具有一定的听、说、读、写的能力。但在教学过程中遇到的最大问题就是学生在课堂上不活跃。如何激发学生参与意识是一个迫切需要解决的问题。本文主要关心如下几个方面的因素。一、英语教师应以自己的人格魅力去感染学生,引起他们的学习兴趣首先,教师要扮演好在课堂教学中的角色,创造一种合作学习的环境。课堂教学是外语教学的主要组织形式,起主导作用的教师在学生面前不仅是知识的传播者,同时…     

中小科技企业融资方式及其创新

我国科技型中小企业在科技创新、创造L产值、促进竞争和促进就业等方面起着举足轻重的作用。但是,由于科技型中小企业在发展的初期所具有的高度不确定性和高风险性使其在资金融通上存在较大的困难,许多传统的融资方式也不适用于处于发展初期的科技型中小企业。因此,有必要探索适合科技型中小企业的融资新渠道。     

赛义德东方主义文化批评理论探析

赛义德在福柯话语意义上理解东方主义，把东方学知识称为“东方学话语”，从而质疑其知识合法性，这是其东方主义文化批评理沧的核心。赛义德解构东方主义的最大意义不是得出了什么结沧，也不是提供一个可资借鉴的文化研究范式，而是以一种异常尖锐的方式提出了多元文化如何对话与共生等一系列问题。     

谈房地产业的诚信经营

诚信是商业伦理的基本要求,是建立维系现代市场经济的基石,市场经济其实就是信用经济,而反映在房地产业中,一方面房地产业为GDP所做的贡献越来越大,而另一方面,有关房产消费的投诉纠纷也日益增多。 据全国各地消费者协会上报的统计数字显示,2002年关于房屋、建材的投诉达到40685件(其中质量问题25283件,计量问题1895件,虚伪广告888件),其中房     

赛义德东方主义文化批评理论探析

赛义德在福柯话语意义上理解东方主义,把东方学知识称为“东方学话语”,从而质疑其知识合法性,这是其东方主义文化批评理论的核心。赛义德解构东方主义的最大意义不是得出了什么结论,也不是提供一个可资借鉴的文化研究范式,而是以一种异常尖锐的方式提出了多元文化如何对话与共生等一系列问题。     

教育高收费和经济社会协调发展

已有的文献认为 ,国家教育经费投入不足和管理不善仅仅是中国教育高收费的主要原因。本文的研究表明 ,国家对教育供给垄断和教育供给等级化的条件下 ,中国经济转型时期政府企业化行为和学校市场化行为是中国转型时期教育高收费的深层次原因。由于回浪效应的存在 ,教育高收费加深了中国经济发展的区域性差距 ,不利于中国社会经济的协调发展。