提高大学生课堂昕课兴趣的探讨与实践

课堂教学由教师和学生组成,教师与学生默契配合是调动学生学习积极性的重要因素。丰富的教学内容,生动活泼的讲课节律,活跃的课堂气氛,科学的考试方法等,均影响着学生的听课兴趣。     

普通高等学校体育课程教学模式的比较与分析

随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实施,体育教学改革不断深入,体育课程教学模式出现了多种形式并存的局面。传统式的教学模式、掌握技能式的教学模式还在延用,选择式教学模式、发现式教学模式、快乐式教学模式、“三自”教学模式等相继问世,但这些模式都存在优点与不足。     

浅谈市场经济条件下高等院校新型师生辩证关系

在我国社会主义市场经济条件下,高等院校教师与学生之间存在四种辩证关系:师徒关系、供求关系、朋友关系和“父子”关系。分析师生之间的关系可以进一步明确教师和学生各自的位置及责任。师生在不同场合和不同背景条件下,以相应的身份出现,并经常进行换位思考,有利于调动师生各自的积极性,提高教学效果和教育质量。     

高校实施“快乐体育”教学的探析

本文围绕高校体育教学与改革现状，对在体育教学的具体环节中如何实施“快乐体育”教学法进行了全面的分析与探讨，进一步指出了实施快乐体育教学法应注意的问题，明确了高校实施快乐体育教学的现实意义。