《职业教育法》的法理学分析及对策

2010年国家中长期教育改革和发展规划纲要,强调了发展职业教育的重要性。在此基础上要保障职业教育长远、持续发展,并健全当前职业教育法立法体系,自《中华人民共和国职业教育法》颁布实施以来,职业教育事业取得了显著的成绩。但职业教育的立法、执法、监督等环节也暴露出了诸多问题。因此,必须重视普法工作,修订法律文本,完善配套法规,加大执法力度,强化监督机制。     

校园文化建设——大学发展的战略使命

大学校园文化是文化建设的重要内容,是提升我国文化实力的重要支撑。重新审视校园文化立校、兴校的重大作用是当前的一项重大课题。明确大学校园文化的使命和主体、把握大学校园文化的建设方向是深化校园文化研究的切入点。大学校园文化承担着凝练、传承、发扬民族文化,选择、规范、整合时代文化,以及倡导、发展、引领创新文化的艰巨责任和重大使命。大学校园文化的主体不仅包括教师和学生,大学的管理者和后期服务人员在校园文化中也具有举足轻重的作用。大学校园文化的建设必须坚持中国特色社会主义文化的方向,并不断地提炼其科学性、时代性、民族性、开放性、创新性以及和谐性。在当前形势下,要充分挖掘大学校园文化的塑人、凝聚、引领价值,凸显大学校园文化的特色,从环境建设提升到文化建设,从而实现从一般校园文化向和谐校园文化的跨越发展。     

论树立地方人大常委会权威

人民代表大会制度是我国的根本政治制度,宪法第2条规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民,人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”新宪法进一步完善了人民代表大会制度,在扩大全国人大常委会职权的同时,规定县级以上地方各级人大设立常务委员会,它是本级人民代表大会的常设机关。地方各级人大及其常委会是     

国有企业企业文化建设隐忧

当前,我国正在掀起企业文化建设的第二次高潮,企业文化建设又一次引起国人的高度重视,这是一件令人欣喜的事情。然而, 在看到理论和实践上都取得可喜成果的同时,也发现其中的问题、矛盾、偏向和误区,又使人油然而牛出一些隐忧。国有企业是国内 企业的一个特殊群体,它应具有企业及国内企业的共性,但也有其自身的特性。对于建设企业文化的意义,万能论和无用论同样是错 误的。本文讨论的现象,只针对那些自称重视企业文化建设的国有企业。     

中国古代思想家的矛盾论

在中国古代思想史上,许多思想家论述关于矛盾的思想是非常丰富的,涉及到矛盾的许多方面。其中有把矛盾的解决分为三种类型的思想,即分成分离性矛盾、均衡性矛盾和融合性矛盾的思想。 一、关于分离性矛盾 西周时代的《周易·系辞》上说:“太一出两仪,两仪出阴阳。”就是说“太极”——“一”,能分出“仪”——二。里面包含有“一”分离成“二”的意思。又说:     

铁人精神育人体系建设的认识与实践

铁人精神育人是利用特有的精神文化资源开展的一种育人实践.从育人体系的重要性、正确认识和准确把握育人体系建设的有关问题,以及将铁人精神育人贯彻到教育教学全方位全过程、健全完善具有自身特色的育人体系等方面阐释如何增强育人的实效性.     

高校体育教育树立“健康第一”思想的探讨

通过对健康问题和“健康第一”思想的阐述，探讨了我国高校体育教育中树立“健康第一”思想的重要性和必要性以及目前我国高校体育教育中树立“健康第一”思想和实施健康教育的现状，揭示树立“健康第一”的思想，是促进高校体育教育目标从体质教育向健康教育飞跃的发展之路。     

浅谈中职班主任工作的"独特性"

职校与普高相比最大的不同就在于其办学的主要目的是为社会培养具有一定专业知识专业技能的服务型人才.其班主任工作不仅应具有普高班主任工作所有的性质,同时也应具备其独特性.     

谈谈法学课的教学方法

我院从1982年起,在管理工程系和社会科学系先后开设了《经济法概论》及《法学概论》课,今年又对院机关干部开设《法学概论》课,通过电视录像片对职工进行法律常识辅导。为了总结几年来的教学经验,本文拟对《法学概论》课的教学方法进行探讨。     

论形而上学和辩证法的相互渗透

为了很好地坚持唯物辩证法,反对形而上学,不仅要研究形而上学同辩证法的对立,还要研究形而上学同辩证法的同一。 (一) 形而上学和辩证法在内容上是相互渗透的。列宁说:“马克思和恩格斯的唯物主义辩证法无疑地包含着相对主义,可是它并不归结为相对主义”。(《唯物主义和经济批判主义》1961年版136页)相对主义就是形而上学的一种表现形式。毛泽东也说过:“在哲学里边,唯物主义和唯心主义是对立统一,这两个东西是相互斗争的。还有两个