论中国传统文化的现实意义

中国传统文化博大精深，涉及范围十分宽广，材料十分丰富。主要研究中国传统文化思想体系的基本特征，探讨中国传统文化思想体系的当代价值，目的是为了弘扬中华民族的传统美德，全面提高人的素质。     

皖北地区旅游业发展制约因素的个案研究

皖北地区旅游业是安徽省旅游业发展的短板，要实现皖北旅游业快速发展就要深究皖北旅游业发展缓慢的症结所在。本文选取淮北市作为调查点，从主客观方面分析了制约淮北市旅游业发展的因素并提出解决对策，以此为皖北旅游业发展提供借鉴。     

试析曹禺戏剧中知识女性悲剧的历史原因及性格局限

曹禺塑造了许多栩栩如生的知识女性形象,她们深受五四运动的影响,以不同方式反抗黑暗的半殖民地半封建社会的压迫。本围绕曹禺剧作中知识女性的悲剧命运,探讨悲剧的外在和内在的成因及性格局限。     

基于移动终端及ZigBee组件的应急信息系统研究

提出了一个基于移动终端及ZigBee组件的应急管理信息系统的设计方案及应用实现。利用移动终端，可以有效地捕捉实时灾情信息并填补已有数据信息的缺失。利用数据挖掘技术，实现了基于实时信息的应急管理模型构建。最终通过基于可视化的信息展示，实现对应急管理的信息支持。     

试析交叉学科研究的真实性评价

交叉学科研究真实性评价是检验交叉学科研究项目进展成效的一种评价方式,它要求研究者(组)运用所掌握的交叉学科知识和技能去再现研究成果的获取过程或模拟真实环境下研发装置的实际运行。真实性评价方式有自我评价、组内互评、文档评定、表现评定和项目规划评定等。真实性评价中的评分测度规则的构成要素包含评分准则、质量等级、评分策略和具体示例。在交叉学科研究中其评价主体应注意分析范例样本、确定评分准则、选择评分策略、描述质量等级、草拟评分测度规则和在试用中修订评分测度规则,以使研究者对自己正在研究的任务和设计方案的进展能正确评价,并由此改善其研究状况以提高研究成果的质量。     

交叉学科研究的形成性评价方法

交叉学科研究的形成性评价主要指在交叉学科研究过程中为改进和完善研究活动而进行的对研究者研究过程及结果的测定。它的类型有真实性评价、表现性评价和发展性评价。而形成性评价与总结性评价是科研评价的两种基本类型,这两者在目的、职能、报告听取人、覆盖研究过程的时间等方面都不同。形成性评价常用观察、自我评价、建立研究人员研究工作情况评价卡、提供研究工作反馈信息、组内互评等方法。在交叉学科研究中,运用形成性评价的方法可采用课题组负责人或学科专家对合作小组研究人员的评价、合作小组对小组成员研究表现的评价和合作小组对小组成员文档的评价的方法。     

从曹禺戏剧透析知识女性的妇女解放之路

曹禺塑造了许多栩栩如生的知识女性形象 ,她们深受五四运动的影响 ,并以不同方式反抗着黑暗的半殖民地半封建社会的压迫。为此围绕曹禺剧作中的知识女性的悲剧命运及成因 ,分析了曹禺剧作对妇女解放道路所指明的方向 ,即由个体解放走上集体解放之路     

关于建立“自核自缴”纳税申报制度的探讨

税款“自核自缴”塔指纳税人自行计算税款，自己填写缴款书和纳税申报表，自己到银行或当地主管税务机关缴税，然后持法定的完税凭据连同纳税申报表一起到主管税务机关办理纳税申报的纳税制度。建立“自核目缴”纳税申报制度，既是今后我国税收征管改革的核心内容，也是实现依法治税的重要保障。一、建立“自核目缴”纳税申报制度的理论依据（一）“自核目缴”纳税申报制度的建立，是《宪法》和《税收征管法》内涵的回归。《中华人民共和国宪法》第五十六条规定：“中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。”《税收征管法》第四条规定：“…     

土地经营规模“适度”之研究

实行土地规模经营，之所以要强调“适度”，是由我国的基本国情和农业劳动生产力的特点决定的。衡量土地经营规模“适度”的主要标志应是土地的利用率和产出率，同时“适度”又是个动态的概念，条件发生了变化，合理的“度”也要随之作出相应的调整     

双重压力和暴力循环中挣扎与苦斗的农民——读裴宜理《华北的叛乱者与革命者（1845—1945）》

通过裴宜理对淮北农民生存状况的描述,我们看到,农民面临着自然环境和社会政治结构的双重压力,不得不采取通常的和特殊的生存策略,包括集体暴力的形式;但集体暴力只能引起暴力对抗和暴力循环;只有共产主义革命才改造和消除了这种暴力及暴力产生的土壤,使淮北走上了和平发展道路。