“为理解而教”教学模式的实践探索

“为理解而教”是20世纪90年代,由零点项目和哈佛大学教育研究生院联合研发的一种教学模式,2006年开始引入中国,在多个地区开展了教师培训工作.其对深化新课程改革有着重要的现实意义:有利于提高学生的创新能力和问题解决能力,转变教师的教学观和学生观等当前我国课堂教学中的痼疾等优势.但是其在实践中也存在着诸多问题,可以通过提出组织教研小组梳理启发性论题、将学生容易混淆的内容设为理解目标、依据理解的六个层次设计“问题链”、多种渠道收集学生评价信息、营造支持性的课堂教学氛围等策略,提高“为理解而教”教学模式的应用效果.     

公共管理的实践和理论背景

公共管理作为一种新型的治理模式,有着深厚的实践和理论背景。全球化为公共管理提供了民主理念和技术平台,治理理论和"第三部门"提供了协调、合作的管理模式,后现代理论提供了多样化的思维方式,从而使公共管理具有开放性、主体多元性、公共性和参与性等特征。     

辽宁企业人力资源外包发展动因分析

人力资源外包管理是近年来人力资源管理一个新的发展方向,为探求辽宁企业人力资源外包情况,我们对全省企业人力资源外包现状及影响因素进行了调研,得出了影响辽宁企业人力资源外包的主要因素,以促进辽宁省人力资源外包的现快速发展。     

变频器实际使用问题及对策分析

变频器是运动控制系统中的功率变换器,随着新型电力电子器件和高性能微处理器的应用以及控制技术的发展,变频器的性能价格比越来越高,体积越来越小,而且厂家仍在不断地提高可靠性,为实现变频器的进一步小型轻量化、高性能化和多功能化以及无公害化而做着新的努力。但在实际使用过程还存在一些问题,本文就此进行了分析和探讨,以期找到解决的方法。     

英语阅读教学中的语用实践

大学英语阅读教学是对既定语言材料做语用文本分析和综合语言实践的过程，通过对文本整体内容的把握，逐渐培养学生具备对英语材料进行独立跨文化文本解读的能力，从而不断积累地道的以英语为母语说话人的表述习惯，以此指导自我英语语用实践。     

在调研中抓住居家养老新问题

从2000年开始，我国各地陆续开展居家养老服务试点工作。经过几年的实践与探索，取得了阶段性成果，积累了一些经验，但也面临不少困难和问题。如何正确认识这些困难和问题，寻求解决的对策，是推进居家养老健康可持续发展的关键。     

辽宁人才资源开发的战略思考

人才资源是经济发展的动力 ,是振兴辽宁老工业基地的重要资源。文章通过对辽宁人才资源现状的分析 ,提出了辽宁老工业基地振兴的人才资源开发策略。     

我国纺织服装业出口面临的绿色壁垒及对策分析

绿色壁垒正逐渐成为发达国家实施贸易保护的主要手段,本文在分析绿色壁垒对我国纺织品服装出口影响的基础上,着重分析了纺织服装业出口突破绿色壁垒的对策。     

组织学习过程中员工非智力因素分析与思考

组织学习是组织员工之间交互的学习过程 ,通过组织成员之间的知识交流 ,提升组织知识 ,以适应组织内外环境 ,增强组织核心竞争力。本文通过对组织学习及组织学习过程的回顾 ,分析了影响员工组织学习的非智力因素 ,提出了促进员工组织学习的建议。