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虚拟现实技术是一种利用计算机技术(主要是图形、图像处理技术),将现实世界中的信息和事物呈现在简单的、直观的、模拟的环境中,以增加受众(消费者、客户等)的信息摄入量及其影响力,来提高信息的利用水平,实现既定的管理意图的现代科学技术.在现代企业管理中加以应用,能够辅助于企业文化的宣传、企业产品的设计和企业经营活动的开展.由此可见,虚拟现实技术必将会成为今后企业经营管理工作的一把利剑,促进生产经营效率的提升.本文针对虚拟现实技术在现代企业管理当中的应用开展研究,为企业做好虚拟现实技术背景下的生产经营管理提供借鉴. 相似文献
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新兴经济体(EE)创业企业在与母国缺失的制度环境互动的过程中形成制度能力。运用大规模访谈和扎根理论方法,本文提炼出制度能力的概念及其三个维度:制度适应力、制度关系力和制度创业力。在此基础上,本研究通过融合制度理论和组织能力理论,采用探索性案例研究设计,探讨了二元制度环境、制度能力与E E创业企业加速国际化之间的关系,并构建了一个被中介的调节模型。研究结果显示:(1)完善的母国制度环境减轻了东道国缺失的制度环境对EE创业企业加速国际化的阻碍作用,而母国缺失的制度环境则提升了完善的东道国制度环境对E E创业企业加速国际化的促进作用;(2)母国缺失的制度坏境有助于E E创业企业开发制度能力,而完善的母国制度环境则不利于E E创业企业制度能力的开发;(3)东道国缺失的制度环境对制度能力较强的EE创业企业加速国际化的抑制作用较弱;完善的东道国制度环境对制度能力较弱的EE创业企业加速国际化的激励作用较强;(4)E E创业企业的制度能力中介母国制度缺失性对东道国制度缺失性和加速国际化之间关系的正向调节作用。本研究有助于E E政府创造国际创业友好型制度环境和创业企业加快实施"走出去"战略。 相似文献
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徐国栋教授《周枬先生的〈罗马法原论〉错误举要--以上册为中心》一文发表于周枬先生故去后不久.该文所持批评缺乏善意,以学术争鸣为名行道德责备之实.对于《罗马法原论》所涉罗马法是否为奴隶制法、对罗马公法与私法各自历史地位及价值的评判、罗马法究竟是人定法抑或神意法、罗马法中有没有物权理论、学说汇纂和法学阶梯体系孰优孰劣、有关相邻地带树枝的修剪方法、hoste(hostis)一词可否译为"叛徒"、古罗马刑诉是否因袭及附属于民诉等问题,徐国栋认为周枬犯了"大错",并认为《罗马法原论》存在拉丁语译法或表达方面的"小错".这些所谓"大错"和"小错"的论断,颇值得商榷.《罗马法原论》上册在这些方面并无任何学术性错误可言,而违背学术规律、妄下断语的专断作风却足以为学界同仁引以为戒. 相似文献
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大学生社会实践作为共青团工作的重要组成部分,而社会实践也是大学生认识社会、了解社会的重要方式.笔者结合工作经验,通过对大学生社会实戏的一些思考,阐述了存在的问题,提出了几点建设性的意见,旨在对未来的工作有所借鉴. 相似文献
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一、"贝尔·庇轮"案--《最高人民法院公报》上公布的一则案例上海市中级人民法院于1984年9月28日公开审理的原联邦德国格布·舍马尔有限合伙公司(下称"原告")起诉上海市对外贸易总公司(下称"被告")偿付所购"贝尔·庇(M/V:BELLPE)轮"上所负随船债务一案①,是一起早在我国海商法颁布之前审理的船舶优先权案件,该案的基本事实和审理结果如下:1983年8月15日,巴拿马海洋霸王航海公司(下称"原船东")所属巴拿马籍"贝尔·庇轮",在罗马尼亚康斯坦萨港要求原告供应一批舱面物料、机械备件及食品等,原告按其要求于同年8、9月间将货… 相似文献
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徐国栋教授《周枬先生的〈罗马法原论〉错误举要——以上册为中心》一文发表于周枬先生故去后不久。该文所持批评缺乏善意,以学术争鸣为名行道德责备之实。对于《罗马法原论》所涉罗马法是否为奴隶制法、对罗马公法与私法各自历史地位及价值的评判、罗马法究竟是人定法抑或神意法、罗马法中有没有物权理论、学说汇纂和法学阶梯体系孰优孰劣、有关相邻地带树枝的修剪方法、hoste(hostis)一词可否译为“叛徒”、古罗马刑诉是否因袭及附属于民诉等问题,徐国栋认为周枬犯了“大错”,并认为《罗马法原论》存在拉丁语译法或表达方面的“小错”。这些所谓“大错”和“小错”的论断,颇值得商榷。《罗马法原论》上册在这些方面并无任何学术性错误可言,而违背学术规律、妄下断语的专断作风却足以为学界同仁引以为戒。 相似文献
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国有控股公司的特殊立法问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文认为国有控股公司是代表政府行使国有资本① 出资人职能的特殊国有企业 ,它在实际运作中存在的不少问题与它至今仍是依据政策性文件和部委规章运行不无关系 ;本文主要从分析国有控股公司法律地位的特殊性入手 ,论证了在授权经营条件下进行国有控股公司专门立法的必要性 相似文献
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多媒体技术具有新颖、直观和信息容量大的特点,在小学英语教学中具有很大的应用优势。强化多媒体技术与小学英语教学的整合力度,能够创新教学方法,提高学生学习的主动性和积极性。笔者从课堂教学氛围、教学情境设计、教学模式创新三个方面论述了多媒体技术与小学英语教学的整合。 相似文献