一级法人授权经营下的国有银行总分行关系及对分行行为的监控

目前我国国有银行均采用一级法人、授权经营的管理体制。由于总分行法律上是同一主体 ,总行必须为分行的行为承担民事责任 ,分行与总行效用目标却不一致 ,这种管理体制就不可避免地隐藏着较大风险 ,如何加强对分行行为的监控 ,减少或避免分行行为对银行整体利益造成的损害 ,具有很强的现实意义。本文主要从法律角度来分析。一、一级法人体制下分行的法律地位及总分行的法律关系首先 ,可以确定的是 :分行不具备独立法人资格 ,其民事责任由其总行承担 ,但总分行之间的授权管理在形式上具有一定程度的委托代理性质。我国《商业银行法》明确规定…     

师专新生学习适应问题与对策

大学新生,尤其是作为师专类大专院校的新生,往往存在着学习适应问题,主要表现有自卑心理、专业思想不稳定和学习环境不适应这些方面.新生学习适应不良,这不仅影响学生今后的学习和生活,还影响学生的身心健康发展.因此,师专学校要加以重视,将其作为首要的工作任务来抓,积极寻找原因并采取相应对策,在结合学生专业特点的基础上展开工作.     

江西省城乡学前教育发展现状与对策研究

通过对江西省11个设区市近100个各种类型幼儿园的基本情况及幼教管理者的工作情况调查，总结得出江西省城乡学前教育发展现状具有如下特点：学前教育事业稳步发展，规模逐步扩大：农村学前教育资源短缺，接近一半的农村幼儿接受的是学前班教育：民办园发展迅速，且大部分民办园集中在农村地区：幼儿教师队伍数量持续增长，但幼儿师资尤其在农村地区极为匮乏：幼儿教师的学历和职称水平普遍偏低，幼儿教师素质亟待提高。在此基础上，提出以下建议：加强宣传和领导、健全法律法规、完善工作机制；按照“广覆盖、保基本”的原则，多种形式扩大学前教育资源；加强学前教育管理、提升保教质量；加快建设一支热爱儿童、业务精湛、结构合理、数量充足的幼儿教师队伍。     

发挥师专服务学前教育比较优势为学前教育提供师资和智力支持

一、导言 学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。党和国家历来高度重视学前教育。在最近颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，将普及和发展学前教育作为一项重要的战略任务。随着国家各项有力政策的推出，     

用对立统一规律指导学生学物理

哲学研究的是整个世界发展的最一般的规律，而具体科学研究的是世界某一领域的特殊规律。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导，它是我们掌握现有科学知识的思想武器．也是指导我们进行新的科学探索的最一般的方法论。在物理教学中．教师如果能有针对性的运用相关的哲学方法论指导学生学习，不但有助于学生对物理学知识的学习和掌握，而且能逐渐培养学生独立分析问题、解决问题的能力。     

初中起点五年制学前教育专科学历教师培养模式研究

2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确指出：“为多种途径加强幼儿教师队伍建设,应积极探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养模式”。目前承担五年制专科学历学前教育师资任务的主要是一些由中等师范升格而成的师范专科学校,这些学校具有良好的办学传统,     

面向可持续发展的环境教育融入幼儿园科学教育活动的研究

幼儿园科学教育活动中有大量的环境教育。幼儿园的科学教育活动与环境教育的目标有着共通性，两者的内容及要求有着一致性，环境教育也是通过幼儿园的游戏、幼儿实践活动、幼儿园的日常管理及环境创设来实现的。处理好幼儿园科学教育活动与环境教育的关系，使幼儿在进行科学教育活动的同时，形成初步的环保意识，养成良好的环保行为。