浅论我国会计国际化的发展趋势

本文就会计国际化的含义、内容,我国需要进行会计国际化的必要性及目前我国会计国际化的现状、问题进行分层次探讨,并提出促进会计国际化的相关建议。     

“一带一路”倡议下国际化会计人才培养研究综述

"一带一路"倡议的实施,为会计人才培养提供了良好机遇的同时,也带来了严峻的挑战。在对相关文献进行归集的基础上,从国际化会计人才的内涵、特征、"一带一路"倡议下会计人才培养现状及成因、会计人才培养策略等方面对"一带一路"倡议下会计人才培养的研究现状进行了评述,并对下一步研究的方向进行了展望。     

中国通识教育20年:进展、困境与出路

通识教育在高等教育学界是一个蕴含丰富而又极具争议的话题。它以教育对象的广泛性、教育目的的解放性和教育内容的均衡性等核心理念而备受推崇。回顾中国通识教育20年的历程可以发现:"自上而下"的文化素质教育与"自下而上"的通识教育形成了特色鲜明的两个阶段,前十年以文化素质教育为主,而近十年通识教育渐居主流且显露出本土特色。这一变化折射出通识教育实践从"政府主导"向"高校自主"转化,也反映出我国通识教育探索日渐深入。我国通识教育实践仍面临着专业教育与通识教育难以融合的困境,为此必须采取合适的措施才能走出困境。     

基础教育国际化和国际教育的范式研究——深圳宝安外国语学校中加合作项目之探索

基础教育国际化是不可逆转的潮流和趋势。本文从教育国际化和国际教育两个概念入手,详细剖析了宝安第一外国语学校(简称宝一外)作为深圳非经济、文化、科技中心的一个区域在教育国际化方面所做的探索,主要包括在管理层面、教学模式、师资培训、学生游学和信息技术等方面所做的国际化探索,从而实现教育国际"化"学校,而这个过程充满了国际教育的方方面面,从而达到国际教育"化"学生的目的,创出了在教育国际化过程中独具特色的一条新路。     

对区域高等教育战略规划的若干思考--基于《加利福尼亚州高等教育总体规划（1960-1975）》的分析

《加利福尼亚州高等教育总体规划（1960—1975）》是区域高等教育战略规划领域的成功范例，规划内容通过州宪法性效力、州法律法规性效力以及行业约定性效力三种形式发挥作用。准确把握关键问题、秉持院校自治理念、深入开展调研等做法值得借鉴。我国区域高等教育机遇与挑战并存，教育规划应当坚持治理理念、以人为本理念和系统论理念，对区域高校定位作出合理预期与安排，引导区域高等教育健康和谐发展。