多模态与智能手机片： 展望影视人类学3.0版

从屏幕视角梳理影视人类学史，可以建构影视人类学1.0版、2.0版和3.0版的三分模型。最初的电子音像屏幕是电影院银幕，影视人类学作品是在那上面呈现的，这是学术史第一阶段，即影视人类学1.0版，始于20世纪50年代。学术史第二阶段，即影视人类学2.0版，始于70年代，从那时起，电视屏幕逐渐普及，并催生了专业影视人类学教学和研究机构。立足现在以展望未来，学术史第三阶段即影视人类学3.0版的特征，应该是手机屏幕作为成果呈现载体。影视人类学2.0版和3.0版之间，存在着一个基于电脑的DV阶段，从1995年持续至今。DV阶段可以视为阈限期，它既包含过去的因素，也包含未来的因素。     

尚品手机好伴侣 金士顿Micro SD卡

MP3对于手机来说已经是再普通不过的功能了，智能手机的出现，使得手机甚至集成了PMP和掌上电脑的功能。随之而来的问题就是如何才能在手机里存储更多的歌曲和电影，这时手机标配的存储卡就显得捉襟见肘了，以目前热卖的“尚品PDE”Moto A1200为例，另外配备一张俗称TF卡的Micro SD卡就显得十分必要，这里介绍的就是世界知名IC存储厂商金士顿的Micro SD卡。     

浅谈智能手机在高职篮球选项课教学中的应用

随着科技的发展和网络时代的到来,手机也不再是单纯的通讯工具,而是具备了摄像、照相和蓝牙等先进技术的智能设备,合理利用这些智能设备,可以大大提高教学质量和增加师生间的互动,弥补现有体育教学设备的不足。鉴于此,本文提出高职体育教师可将智能手机引入篮球教学课堂进行辅助教学,为体育教学提供新的思路,提高体育教学质量,并激发学生的学习主动性。     

无线充电器

这款无线充电设备兼容Qi标准的智能手机。造型类似一个半球形，比一般的方形结构更加节约空间。倾斜一定角度，使用时更方便。     

英国技术控为父亲墓碑刻二维码 可登陆缅怀网页

随着微信的普及，二维码在人们的生活中已十分常见，只需轻轻一扫，二维码所包含的内容就会显示在手机屏幕上。在英国，有个技术控在已故父亲的墓碑上也刻上了二维码，向世人讲述其父亲生前的英勇事迹。人们只要用智能手机扫描二维码，就可登陆其父的缅怀网页。     

论新媒体视角下的医院思想政治工作

近年来,互联网、智能手机等新媒体不断发展,微博、微信、论坛、QQ等逐渐兴起,新媒体成为信息快速获取、分享和传播的重要手段,改变着人们的工作、生活和学习方式,也影响着传统的思想观念和思维方式。新媒体主要依托于网络传输,具有传播速度快、覆盖面广、影响大等特点,日益成为思想政治工作的主要阵地,给思想政治工作带来重要影响。应充分利用好新兴媒体,做好员工的思想政治工作,凝心聚力,为医院的发展提供精神助力,实现医院和谐、可持续和快速发展。     

莫让数字化生活淡漠了人际关系

数码相机、智能手机、笔记本电脑，还有QQ聊天，飞信传情，开心偷菜，新浪微博，电子书，网络视频，无一不在证明着我们正处于一个数字时代。不可否认，数字化的生活给我们带来了诸多便利，使我们的生活发生了天翻地覆的变化，但是也带来了诸多弊端。     

谷歌时代,我们还记得什么?

正请如实作答:你还记得柏林墙何时建立,毕达哥拉斯定理的内容是什么,歌德《浮士德》写的是什么吗?不,现在别打开谷歌,也别碰你口袋里的智能手机。毋庸置疑,维基百科知道答案,但我们的大脑呢?很多知识,我们学习过,知道过,可不知何时早已忘得一干二净,而我们并不觉得这有多么糟糕一因为有谷歌。     

浅析智能手机在中职英语教学中的应用

随着智能手机的出现和功能的不断强大,作为中职英语教师,要理解学生的需求,合理控制手机的使用,使手机真正发挥在英语教学和英语水平提升方面应有的功能,让学生真正成为英语学习的主人.     

大学生课堂使用手机的实证研究 ——基于南充市三所高校的调查

大学生课堂上玩手机已成为较为普遍的现象。通过对南充三所高校750名大学生进行实证研究，了解大学生课堂使用 手机的频率、不同课程类型使用率、态度等，分析其原因，揭示大学生使用手机给课堂带来的双面影响，在此基础上提出针对性 措施：引导学生进行正确的自我归因，增强主动性；课堂管理松弛有度，实施必要的教学改革；发挥智能手机辅助教学的作用。