难忘山乡

上世纪80年代初，我受聘于大青山深处的一所老区中学当民办教师。我们全家迁徙到大山里居住，我在山乡老区生活和工作了12个年头，与这里结下了深深的山乡情。     

听朋友讲那钟表的故事

炎炎长夏,一个酷热的午后,坐在开足了空调的咖啡屋里,轻啜着红色的花果茶,一位朋友给我讲述了这样一个真实的故事:三十三年前一个冬天的早晨,我哥一大早就从村里办的小学(他在那里当民办教师)回到家里,一进家门,他边开玩笑边埋怨祖母道:"好奶哩,我不是跟你说过了嘛,昨天就借上了李老师的手表,今天的高考一定误不了的。     

微山湖上不沉的学校

在这所特殊的小学,船舱是教室,湖是操场。王升安却在这里坚守了30多年,从民办老师到校长。这个湖区,有的家庭他教过四代人。他说:这教书啊,有时候跟烟瘾一样,想戒还戒不掉——     

“双拐教师”深山织希望——恩施土家族苗族自治州巴东县清太坪镇姜家湾教学点谭定才老师的故事

姜家湾村隶属恩施土家族苗旅自治州巴东县清太坪镇,这里山大人稀,坡陡林密,海拔1400多米,自然环境十分恶劣.姜家湾村教学点就坐落在青果山脚下,轻风拂过,一面五星红旗迎风飘扬,万山从中一抹红,格外显眼姜家湾村教学点是巴东县教育布局调整之后保留的70多个教学点之一,现开设学前班和一、二年级.     

体验父爱

七岁 放学后，我与父亲一起回家（父亲当时是民办教师）．时值春夏交替时节，发黄的小路被枝叶覆盖住了大半．碧绿的叶子间露出一点点阴森．我手持一根小棍子，在前面蹦蹦跳跳。     

供鲶苗

1993年6月2日．在贵池市个体、私营经济表彰大会上，表扬了墩上乡禽蛋加工厂和工艺被加工厂厂长周美祥。墩上乡永和村过去是有名的穷地方。周美祥于1954年出生在这里。初中毕业后，曾当过兽医，民办教师，     

民办教师专业发展路径的困境与重建研究

新时代教育队伍建设越来越关注民办教师的成长、出路和权益。民办教师专业发展直接关系民办学校发展、民办教育质量、民办教师队伍建设,其专业发展路径能保障与促进教师专业发展。目前,民办教师专业发展路径主要以内部自主建设为主,缺少政府与高校的直接参与,呈现"自谋出路"的现状。为缓解教师专业发展权益政策落实不足,工具理性主义发展泛滥,拿来主义常态化的情况,政府、高校与民办教育应协同合作,通过教育资源整合、教育资源共享、教育资源网络化,重建民办教师专业发展新路径。     

教书育人好党员

俗话说,家有三斗粮,不做孩子王。而共产党员曹煌春,从18岁起担任乡村教师,一干就是42年。1973年,高中毕业的曹煌春,受群众推荐和组织委派,来到吉安县万福镇净坑村小学担任民办教师。当时的净坑小学,位于一个荒山坡上,只有20多名学生,规模小,条件差。当地群众生活贫困,有的适龄儿童还上不了学。听说学校的情况后,曹煌春一个在县里工作的亲戚,想把他招进县里的工厂当工人。     

一时的“机遇”

北大社会学博士调查证明,年龄学历掺假频现官场。当我们在不停地打击各种造假事件时,有一种造假却大行其道。一些官员为了晋升和得到工资、奖金等利益,进行年龄造假、职称造假、学历造假等等。刚出生就上小学、9岁当上民办教师、10岁就获得了大专学历、13     

地下室的诗人

正2006年,大学刚刚毕业的唐良超,为了追逐他的诗歌梦想,只身一人背着行囊,踏上了远去北京的列车。离乡背井赴京寻梦唐良超,1985年8月出生于湖北仙桃一个小乡村里,是家里的长子。母亲怀着他的时候做了一个梦,梦见一个穿着白色长袍摇着扇子的人。她把梦跟村里的民办教师一说。老师想了想,说:"这是