山东高密市加强人口计生依法行政工作机制建设

2014年以来,高密市坚持稳定低生育水平和依法行政两条底线不动摇,加强机制建设,促进公正执法、文明执法、依法行政,推动了人口计生工作的持续健康发展。坚持"三个强化",加强组织领导。一是强化依法行政的组织架构。成立了以市长为组长的计划生育依法行政工作领导小组,做到政府"一把手"亲自抓、负总责,分管领导具体负责统筹协调和贯彻落实,综治单位分工协作,确保依法行政工作推进内无障碍、外有配合。二是强     

谈议论文多视角立意训练

议论文写作一直是语文教学的难点。很多学生的议论文写作习惯于按一个视角，一条思路，一种模式立意构思，写不出好的文章。本文按中学常用的议论文五种题型，通过对“具体实例的揣摩”，具体谈议论文的多视角立意训练问题。     

依照章法巧说理

由于议论文重在说理，有些同学总觉得自己的文章要么说理无力，要么说的都是陈词滥调，既无新意可言，更如隔靴搔痒。那么，怎样使文章说理深刻透辟又生动形象呢？不妨依照章法，把握方法，巧妙地说理。     

广东公考申论真题剖析

2012年以来,广东公考申论命题模式迎来了重大改革,不仅文体上明确规定为议论文,而且主题也从过去微观层面走向了更加宏观的层面。近年来,全国各地的公务员考试命题模式变化很大,尤其是大作文环节。申论考试历来的重头戏都是最后一道题目（大作文）。而现在的申论考试,大作文已经从过去侧重＂对策＂的写作模式,逐步过渡到侧重＂论证＂的写作模式。     

支架式教学法在英语议论文教学中的应用

支架式教学法以维果斯基的最近发展区理论和社会文化理论为理论基础,强调以学生为中心的学习,针对学生的不同能力、不同学习水平等差异,为学生搭建合理的使之可以不断向上攀沿的支架,以形成对知识意义的建构,其教学模式为大学教师组织议论文写作教学课提供了很好的指导作用。本文旨在探讨使用支架理论在议论文写作中英语,提升教学理念和改进教学方法、提高学习效果。     

巧用课前演讲，收作文教学与班级管理双重功效

作文教学和班级管理看似各自独立，实则可以是有机统一、相互促进的。语文老师可以结合学科优势，利用课前演讲，把作文教学和班级管理有效结合起来，一箭双雕。在笔者的实践经验中，这不仅能强化议论文写作思维训练，也能将对班级管理做得更加深入人心。     

提高高中生英语阅读能力的课堂教学途径

课堂教学是培养学生英语阅读能力的主要途径,有效的方法应先培养学生兴趣,树立信心;其次上好课堂阅读课是关键;当然限时阅读的训练和加强课外阅读也是必要的手段。     

印象的权重

记得我高中时代的考试作文大多以议论文为主,这种体裁大都离不开论点、论据、论证这几个要素,大都是提出问题、分析问题、解决问题的三步曲,大都离不开是什么、为什么、怎么办的套路。只要观点正确切题、论证充分,办法可行,就算靠谱,考分也不会太低。只是这种写法很容易流于枯燥和八股,很难出彩。     

申论写作需要精细处理的环节

<正>在申论考试中,考生普遍感到困难的便是最后一道写作题,总认为不好驾驭,没东西可写。虽然写作题的质量涉及多个元素,包括题目、开头、本论、结尾、字迹、标点、卷面等,但关键是本论部分,这是议论文的主体,是最能体现作文质量优劣的部分。如何处理好这个主要部     

高中英语议论文写作初探

在全国高考英语试题中.书面表达在整份试卷中举足轻重.因此,对书面表达的教学研究就显得非常重要.近几年来在高考英语书面表达考试中常考议论文,特别是2005年有几个省都考了正反对比的议论文,而高中英语教材中议论文体裁的课文又很少,所以学生往往对议论文的写作感到很茫然.针对这一情况,本文对高中英语议论文写作方法进行的初步探讨就显得非常必要,它对高中学生的英语议论文写作有很大的促进作用.