全文获取类型
收费全文 | 4796篇 |
免费 | 195篇 |
国内免费 | 48篇 |
专业分类
管理学 | 69篇 |
劳动科学 | 2篇 |
民族学 | 51篇 |
人才学 | 3篇 |
人口学 | 94篇 |
丛书文集 | 524篇 |
理论方法论 | 363篇 |
综合类 | 3062篇 |
社会学 | 861篇 |
统计学 | 10篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 44篇 |
2022年 | 24篇 |
2021年 | 46篇 |
2020年 | 90篇 |
2019年 | 79篇 |
2018年 | 96篇 |
2017年 | 149篇 |
2016年 | 109篇 |
2015年 | 100篇 |
2014年 | 211篇 |
2013年 | 583篇 |
2012年 | 269篇 |
2011年 | 327篇 |
2010年 | 271篇 |
2009年 | 272篇 |
2008年 | 311篇 |
2007年 | 366篇 |
2006年 | 326篇 |
2005年 | 319篇 |
2004年 | 266篇 |
2003年 | 248篇 |
2002年 | 201篇 |
2001年 | 158篇 |
2000年 | 86篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1988年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有5039条查询结果,搜索用时 109 毫秒
1.
胥文义 《重庆大学学报(社会科学版)》1996,2(4)
在分析重庆市电子信息设备制造业现状、发展的有利与不利因素以及国内外发展态势的基础上对重庆(?)子信息产业的发展提出了九条对策建议。 相似文献
2.
冯汀 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2002,2(4):95-97
采用文献计量学的方法 ,对 1 979~ 2 0 0 1年间鹅掌楸文献量的变化趋势、分布规律、期刊文献学科类别、作者情况、学科分布进行了统计与分析 ,从侧面反映出鹅掌楸研究现状 相似文献
3.
大学英语教学改革视野中的"情景教学"特色分析 总被引:1,自引:0,他引:1
陈玉玲 《河北大学学报(哲学社会科学版)》2002,27(2):56-58
情景教学体现了英语教学改革整体化、情景化的内在灵魂与要求 ,适应了我国大学英语教学改革的需要。《新编大学英语》采用以学生为中心的主题教学模式 ,通过以生活、图画展现情景 ,以音乐渲染情景 ,以角色扮演创设情景的方式为情景教学的实施与运用提供了基础 ,呈现出鲜明的情景教学特色。 相似文献
4.
关于精神损害赔偿制度若干问题的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
盛黎明 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2002,11(4):66-68
本文从我国精神损害赔偿制度现存的缺陷入手,通过国内外精神损害赔偿制度的简单对比,分析了我国此制度在主、客体范围和金额确定等方面存在的问题,并就此提出一些解决的办法. 相似文献
5.
解体之后的哲学在俄罗斯遭到了前所未有的冷落,它既面临着俄罗斯是否还需要哲学的问题,又面临着被终结的可能,但是俄罗斯哲学以自己一贯的优秀品质在低靡的社会现实中艰难地跋涉,关注着一些积极而有意义的同社会生活密切相关的问题。暂时摆脱意识形态束缚的俄罗斯哲学,更加清醒理智地期待哲学的美好未来。 相似文献
6.
刘范美 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2002,27(2):92-93
根据社会形势对人才提出的新要求,结合大学生的身心特点和心理现状,高校的心理健康教育,应着力于心理健康知识、心理调适方法和心理疾病的防治等方面。 相似文献
7.
谈新形势下高校辅导员工作的"三新 总被引:8,自引:0,他引:8
分析了当前高校辅导员工作面临的新形势及当今大学生的新特点,在此基础上,提出了辅导员工作的新思路。 相似文献
8.
对我国高校思想道德教育现状与发展的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
我国高等学校思想道德教育的理论体系比较完备,但具体实践中还存在一些问题,面对这一现状,我们可以采取有效措施,提高高等学校思想道德教育的水平。 相似文献
9.
李慧凤 《中国地质大学学报(社会科学版)》2004,4(4):53-56
继金融深化、金融自由化、金融国际化之后,金融网络化的问题再次成为关注的焦点。本文回顾了网络金融的发展态势及其可能对传统金融产业产生的深刻影响,对我国网络金融在发展过程中存在的主要问题进行了深入分析,在此基础上对如何加强金融监管以促进我国网络金融的健康发展提出了积极的对策建议。 相似文献
10.
闫薇 《中北大学学报(社会科学版)》2007,23(Z1):93-96
运用格赖斯的合作原则及会话含义理论,深入分析文学作品中语言的运用与理解,进一步探讨言语环境在整个会话过程中所起的作用,尤其是对听话人产生的影响,以期最终明晰误解产生的过程.除此之外,从语用学的视角来解读文学作品,既可以对文本意义有更深层次的理解,也可以从中了解语用学应用范围之广和学科魅力之所在. 相似文献