跨文化视角下高中英语教学方式的创新

文化多元化时代的到来,让高中英语课堂变得更加开放化,这在根本上要求高中英语教学必须不断创新,才能够跟得上时代教育改革的脚步。在这种情况下,积极开展高中英语跨文化教学创新,有助于充分拓展学生的视野,不断实现个人英语素养的提高。本文重点对高中英语跨文化教学的必要性进行研究,深入分析了跨文化英语教学中存在的问题,并为之提供了有效的解决办法。     

中职语文教学中渗透传统文化教育的 策略研究

语文是一门十分重要的语言学科,其功能不仅仅是保证人与人之间的交流,更重要的是对中国传统文化进行传播,而在中职语文课堂教学中将传统文化渗透其中,不仅能够对传统文化的传承起到促进作用,还能够对学生素质进行培养,使学生具有更为丰富的文化底蕴,对于学生的全面发展有十分积极的促进意义。所以教师在进行课堂教学时,可以按照新课标改革的要求将中职语文课堂教学与传统文化进行有机的融合,这样有助于中职语文教学整体质量的提升。     

初谈学徒制的沿革

学徒制作为自古以来教育的一种手段,随着时代的发展出现不同的适应形式,本文从历史的角度试谈学徒制度,并探讨当今职业教育中的学徒制。     

浅谈信息技术与小学语文教学的整合

以计算机技术为核心的信息技术是当前影响最广泛的科学技术之一，信息技术与其他学科的综合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力。随着素质教育的发展和教育信息化的推进，信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键。信息技术作为语文教学的演示工具、信息搜索工具、交流工具、评价工具等，实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。教学不再只是知识接受和传播的过程，教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动帮助者、促进者。     

高校日语专业建设与教学改革研究

高校日语专业的建设一方面是为了发展教育事业,促进高校各项课程的完善;另一方面则是为了培育相关的日语人才,为中日交流、了解日本提供纽带。随着经济的全球化,中日之间的经济联系日益紧密,所需要的相关人才也越来越多。要满足社会的人才需要,就必须培养出更多的日语人才,这就需要各高校的共同努力。但就目前来看,高校日语专业的建设还有一些不够成熟的地方,这就需要推动相关的日语教学改革。本文中,笔者便主要对高校日语专业建设中存在的问题进行了分析,并提出了有关日语教学改革的一些建议。     

浅谈高中体育新课程教学方式建设的必要性

当代体育课堂,尤其是高中体育课堂,亟需突破。传统教学模式的弊端与落伍性在新课改下展露无遗。传统教学中重传轻受,忽视学生兴趣,课堂设计不完善等一系列问题不利于学生对体育课的学习,因此新课程下的教学方式建设势在必行。     

基于“双主模式”的任务驱动英语阅读课程教学研究

英语作为一种新领域的知识的教学,其发展具有一定的特殊性,基于"双主模式"的任务驱动教学,教师的引导地位和学生的主体地位都能得到有效的发挥,而通过任务驱动,更能发挥教学的课堂效率,是一种契合当前教学理念,又适合英语阅读课堂的教学模式。     

普通高等教育人才培养理论与实践的探索——基于教学方式改革的思考

为适应我国调整经济结构、转变发展方式、提高自主创新能力、增强国家竞争力的战略目标,高等院校必须把培养创新人才放在教学工作的首位。在高等教育大众化的背景下,普通高等院校应发挥差异性优势,合理定位培养目标,借鉴国外经验,促进传统教学方式转型,创造创新人才培养的教育环境。     

小学语文分学段朗读教学研究

朗读是小学生阅读学习的重要部分，并且，语文授课中，阅读教学也是关键性内容，就小学语文教师而言，教师要充分利用朗读在教学中的重要作用，并运用多种教学手段，让学生感受到学习语文的乐趣。     

突破语言壁垒，领悟心灵——试析如何提升高中语文阅读理解的教学实效

阅读对于每一个人来说都很重要，一个经常阅读的人的语言表达能力往往会比其他人来得更优秀。在日常生活中，语言表达能力很差的人往往很难与他人进行正常的交流，这是由于他们害怕在说话时出现语病，而被人嘲笑，从而导致他们性格较为内向，孤僻。同时，高中语文教学中阅读理解也占据了十分重要的比重，其教学质量的优劣对学生理解能力的高低、鉴赏水平的高低、语言运用能力的高低等产生深远影响。但在目前，高中语文阅读理解中还存在着一些问题，很难将这个教学实施下去。本文对如何提升高中语文阅读理解能力做出探讨。