近五年中英幼儿教师职前教育项目的比较及其启示

2014年以来，中英两国均出台了卓越取向的幼儿教师职前培养项目以提升幼儿教师质量，促进幼儿教育高质量发展。通过比较研究两国幼儿教师职前培养项目在培养机构、课程内容、学员情况、经费投入方面的特色及异同点，分析得出我国卓越幼儿园教师的培养实施可借鉴英国幼儿教师职前教育项目的经验，建立卓越幼儿园教师专业标准，开设职前职后一体化培养路径，健全培养质量监管与激励机制三方面的经验。     

运用蒙台梭利教学法进行婴幼儿汉字教学的构想

：国内蒙台梭利早期教育课程在引进时，语言课程方面存在很大缺失。通过长期的教育教学实践，笔者发现中国汉字特有的形义功能对婴幼儿语言及大脑发育具有独特的优势。本文尝试利用蒙台梭利教育法，设计一套符合儿童发展心理学、教育学及文字学的幼儿汉字学习教具，通过具体感知、形象记忆汉字的造字理据及音形义关系，使汉字及“六书”成为孩子心目中可触摸、有温度且亲切可爱的伙伴，不再是枯燥的点划工具，达到对汉字文化的真正传承。     

蒙台梭利教育法在孤残儿童早期教育中的应用

蒙台梭利教育法的主要内容 蒙台梭利教育中一个很重要的特点就是采用了分领域的,基于儿童个体操作的个别化教育方法.蒙台梭利沿着儿童敏感期的发展,由浅入深,.由具体到抽象,研究设计出日常生活活动、感觉教育、数学教育、语言教育、艺术教育和科学文化教育等几大领域的教育内容.     

做好人口早教和独生子女培养工作的探索与思考

福建省泉州市鲤城区结合“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”项目的实践，积极探索并建立政府推动、部门联动、社会发动、家园互动、产业拉动的“五动”工作模式，促进“生育关怀行动”的深入开展。     

一个自闭症儿童的家庭故事

宇（化名），8岁男孩，余先生和余太太的大儿子。宇有个弟弟，今年1岁。他们全家住在香港郊区。余先生是销售员，余太太是全职家庭主妇，负责照顾两个孩子。字5岁时，儿童评估中心的跨专业团队诊断其患有亚氏保加症（Aspergner’sSyndrome）。在幼儿园，宇会忽然大发脾气，对同学动粗，自言自语或者在课堂上尖叫，并对老师的管教不予合作。他目前在早期教育治疗中心接受社交训练和言语治疗。宇的母亲在两年前曾因教养困难向综合家庭服务中心求助。宇的父亲在去年曾对宇有疑似身体虐待的行为。     

统筹公共服务“三项资源” 构建“三位一体”早教体系

＂十二五＂期间,北京市石景山区人口计生委、区计生协按照＂人口计生部门负责0～3岁儿童早期发展的推进工作,逐步纳入公共服务范畴＂的部门职责分工,把0～3岁婴幼儿早期教育作为创建幸福家庭工作的一项重点工程、幸福工程、精品工程来抓。本着＂政府部门主导,社会力量支持,百姓家庭参与＂的原则,充分利用政府、社区、社会等三大公共服务资源,初步建立起了一个以石景山区＂非童凡响＂婴幼儿早期发展指导中心为主体,     

七妙招让宝宝告别自卑心理

这样一句话大家应该都不陌生：性格决定命运。人的优良性格是早期奠定的，在早期教育中，性格的培养应该放在首位，属重中之重。自卑心理会妨碍宝宝的进步，家长要及早干预，让宝宝早日告别自卑心理。     

甘霖浸润黑土 文化滋养家庭——黑龙江省全力推进新型家庭人口文化建设

黑龙江省人口计生委着眼于提高家庭成员综合素质，增强家庭发展能力，促进家庭幸福与和谐，以“黑土甘霖”行动为主线，以培育和创建“龙江幸福家庭”为目标，深入开展婚育新风进万家活动、关爱女孩行动、新农村新家庭计划、青少年健康人格教育、婴幼儿早期教育等各项宣传教育活动，集中全力推进新型家庭人口文化建设。     

乡村晨读好时光

在大多数人心里。童年是一生中最美好的回忆。不同时代的人，经历过不同童年，然而，那份童真、那份快乐却没有差别。童年生活中的衣食住行、吃喝玩乐。以及人际交往环境的感受，都是作为一种不可磨灭的早期教育，深深地为孩子成长铺就了一条各自不同的道路。而我对童年最真切的回忆．莫过于乡村清晨时分，晨起的学童此起彼伏的琅琅读书声。     

浅淡早期教育的重要性

解决我国早期教育问题,必须研究早期教育现状,树学前教育理念,把家长教育纳入教育结构,早期教育于国于民的重要性及艰巨性,使早期教育成为全民的意识和行动。