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1.
何振鹏 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2006,26(3):40-44
面对新的实践和时代,江泽民同志提出了文化创新思想;这一思想涵盖文化创新的指导思想、基本方针、主体力量、动力源泉、根本途径、战略重点和判断标准等丰富内容;这一科学体系呈现出实践性、时代性、战略性、开放性等鲜明特征,对新世纪中国社会主义文化创新实践具有重大的指导意义。 相似文献
2.
朱珊莹 《南华大学学报(社会科学版)》2011,12(6):62-64
以江泽民同志为核心的我党第三代中央领导集体,对教育事业十分重视,针对教育事业中存在的问题做出了一系列重要的论述,形成了继承与创新发展相协调统一的教育思想体系,对我国教育立法起到了深远的影响。在此影响下,我国制定了一系列与教育相关的法律、法规,并逐渐形成了具有中国特色的教育法律、法规体系。 相似文献
3.
4.
他多次向周恩来、邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导提出环保建议,并得到采纳和实施。中外人士称曲格平为中国环保的开拓者、奠基者、领导者,环保泰斗、环保之父。但他本人却很谦虚地说:“我只是参加中国环保事业比较早的人而已”。 相似文献
5.
张家舫 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2001,6(3)
江泽民"三个代表"的思想,是中国共产党人在新的形势下对历史唯物主义关于社会生产、社会意识、社会发展动力和人民群众是历史创造者等原理的继承和发展,对马克思主义发展具有重要的理论意义,对社会主义运动具有重要的实践意义. 相似文献
6.
西伦:您在1993年访问中国的时候,也结识了后来担任总理的朱镕基。他和江泽民一样是电气工程师出身,但是只干过一段短时期的工业。50年代初就已调到计委。这位倔强的计划专家,一生有17年的时间待在农村或者处于停职状态。 相似文献
7.
江泽民同志在中国共产党成立80周年庆祝大会上的讲话明确提出了“在发展社会主义物质文明和精神文明的基础上,大力推进人的全面发展”的历史任务,还指出实现人的全面发展的途径:“要努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,实现人们思想和精神生活的全面发展,加强有说服力的思想政治工作。 相似文献
8.
素质教育的主旋律无疑是创新教育.江泽民同志指出:创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.这关切而厚望的告诫,不仅深刻揭示了素质教育的核心与本质,更是凸显了素质教育的全新理念和对创新教育的深层诠释. 相似文献
9.
江泽民执政思想是博大精深的江泽民理论体系中极为重要的组成部分,是马克思主义执政理论与中国共产党长期执政实践相结合的伟大产物和智慧结晶,是社会主义政治文明与中国特色政治实践的重要成果。它对于深入推进党的执政能力建设和全面贯彻落实新时期党的建设新的伟大工程,具有十分重要的理论认识意义和实践指导价值。文章从江泽民执政思想的形成条件、主要内容、基本特点、现实意义等四个方面就当前学界的重要研究观点进行了认真归纳和细致梳理。在此基础上,我们认为,学术理论界对该课题仍需要进行深入、系统的科学探究。 相似文献
10.