影响大学生学习积极性的因素及对策

当代大学生学习积极性具有六大动力因素,且具明显的时代特征;而学习积极性不足现象是由社会及学校环境,特别是由主观方面的价值观因素、情感因素等因素造成。因此提高大学生学习积极性一方面应从教育理念、培养目标以及管理等方面着手,另一方面更应从正确的价值观(正面输导、培育学习兴趣、利用道德责任等)、稳定的情感以及正确的归因理论方面提出有效措施。     

论复杂性科学对自组织机制的探讨

复杂性理论研究的核心问题不是一般的涌现,而是基于耗散结构的进化的自组织。在此领域内研究者的注意力更汇聚于生物层次以上的系统的能动的自组织。这种自组织的本质特征是以信息动态过程为实质的自我作用。“混沌的边缘”的有序性与无序性相结合的条件使自组织系统的能动性得以发挥:实行合目的性的行为,在多种可能的行为方式中进行选择,自我改善本身的行为决策机构,以及在复杂系统中通过部分与整体的相互作用推动系统的发展。     

Relationship management as antecedents to public communication behaviors: Examining empowerment and public health among Asian Americans

This study examined the effects of relationship management by community health organizations on the situational perceptions, and, in turn, on information behaviors about health issues among community members. Survey data with 222 Asian Americans indicated that trust and control mutuality played different but complementary roles on problem recognition, involvement recognition, and constraint recognition, which then differently impacted four information behaviors ranging from information attending, information forwarding, information sharing, and information seeking. This study proposed and tested a public-oriented model and contributed to two lines of research: examining public-centered consequences of relationship management and exploring antecedents to the formation of publics. It has practical implications on fostering relationships and empowering community members.     

期货合约的关键因素分析

利用波尔森(Brorsen)等研究期货合约成功与失败的模型和数据,对其影响因素间的关系及影响程度等在研究中没有涉及的相关问题进行了更深入的探讨。结果如下:现货市场活跃性是期货市场存在的关键;垂直一体化和买方集中度是影响标的商品生命周期的两个不可忽视的决定因素,两者高度相关,均与期货交易量和持仓量高度负相关;随着市场向高等级形态的发展,两者的提高将使期货市场活跃度降低。     

腐败治理：人性假设、基本模式与路径选择

腐败的发生和治理都可以从人的本性去探究。自律与他律,前者注重调动主观自觉,后者着眼于强化客观制约,它们是中国和西方国家治理腐败的基本模式,分别根植于＂人性善＂和＂人性恶＂的人性假设,各自存在相应的缺陷。在分析两种腐败治理模式的人性假设与主要缺陷的基础上,总结我国反腐工作存在的不足,借鉴新加坡和中国香港的腐败治理的成功经验,提出了我国腐败治理的基本原则和策略。     

艺术院校思想政治理论课教学要增强“三性”——以“中国近现代史纲要”教学为例

要增强艺术院校思想政治理论课的教学效果,既要借鉴其他高校的成功经验,又要探索出适合艺术院校大学生特点的教学模式和方法。当前,加强和改善艺术院校思想政治理论课教学需从增强"三性"入手:增强教师教学的趣味性,提升教师对学生的吸引力;增强学生学习的主动性,提升学生对教师的向心力;增强教学内容的时代性,提升教材对现实的回应力。     

着眼于管理运作的企业体制与机制建设

企业体制建设和机制建设,是企业管理中永远的课题、难点和热点。着眼于管理运作的结构特征,融合企业管理伦理的现代要求,从设计更深刻的基本原则出发,构建体制和机制的要素系统,从而为企业体制建设与机制建设的理论研究和实践运作,提供了框架模型。     

受动性与马克思早期的人学思想

“受动性”是马克思早期人学思想中的一个重要概念。马克思对这一概念的理解既继承了费尔巴哈的思想,同时又对其进行了实践论的改造。在马克思那里,受动性至少包含这样三层意思:有意识的受动性;实践的受动性;社会化的受动性,把受动性理解为受制约性是不符合马克思的原意的。通过对受动性概念的改造和阐发,马克思既克服了费尔巴哈的抽象人本主义,同时也扬弃了黑格尔的理性辩证法。他从人的感性活动出发,将受动性与能动性辨证地统一起来,重新确立了人的现实性。     

浅谈人的需要与教师的积极性

本文通过分析人的需要,提出了人类的行为活动,都是为了满足某种需要。人的需要是人性和人的本质体现,是 对生活和发展条件的必要性的主观体验,是人对其内部环境和自然的、社会的、物质的或精神的外部条件稳定的要求。文章 根据教师特有的职业活动所形成的需要特征和积极性的特点,讨论如何激励教师的积极性。最后,提出了激励教师积极性 的几个有效方法。     

人的活动的目的与效率

运动是物质的存在方式，活动是人的存在方式，人的活动又是有目的的，人的活动目的划分为两种形式——内在目的与外在目的；追求活动内在目的与外在目的有机统一是不仅有助于人自我身心内外的全面发展，而且还有利于提高活动的效率。片面强调外在目的或片面强调内在目的不仅制约人自我身心内外的全面发展；而且也不利于提高活动的效率。