浅谈电类专业电气制图课程教学的创新研究

电气制图课程是中等职业学校电子电工专业必修的一门专业课.本文通过分析课程特点与传统教学方式的弊端,结合笔者的实际教学经验,介绍了该课程教学的若干创新研究.     

项目引导任务驱动教学法在电子电工课程中的应用

在教师的教学过程中,教学方法的选择是十分重要的。项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法,广泛应用于教学中。任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,实施过程更体现了中等职业教育的特点与特征,是促进中等职业学校学生全面发展的一种有效教学方法。项目教学法和任务教学法结合在一起研究,引入“项目引导任务驱动”教学法。本文以中职电子电工课程为例,以电动机正转与反转为项目任务,形象的说明了“项目引导任务驱动”教学法在电子电工课程中的应用。     

中职电子电工教学的发展路径研究

本文主要研究中职电子电工教学的发展路径,分析了中职电子电工专业的定位、专业发展情况和教学现状,在此基础上,对中职电子电工教学的发展路径进行了初步讨论.     

多媒体教学在中职电子电工专业中的应用

随着电视、电脑、手机等电子产品的普及,以及新的电子设备的不断涌现,电子技术应用越来越广泛。这就需要更多的在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备或电子设备、日常家用电器的安装、调试、运行、维护、生产的中等技术人才和高素质的技术工人。     

职业教育电子电工专业教学改革浅析

随着社会的发展,传统的职业教育电子电工专业教学已经无法适应经济发展的要求.为了能够培养社会所需要的优秀人才,应进行教学改革,建立适应时代要求的人才培养模式.     

中职电子电工专业教学的创新路径刍议

中职院校是培养职业人才的重要场所.在电子技术快速发展的今天,电子电工专业必须与时俱进,教学路径不断创新,才能适应教育改革的发展.本文立足中职电子电工专业教学现状,主要分析中职电子电工专业教学的创新路径.     

对技校电子电工专业课程设置的几点建议

近几年,随着通信、网络、室内外电工、汽车及电气工程等行业的迅速发展,好多电气设备中都采用了一些新元器件、新知识、新技术,这就对专门从事电气设备安装生产、维修和维护的电气技术人才提出了更高的要求。而这些人才中的一大批都来自于技工学校电子电工专业毕业生。为此,技工学校电子电工专业的课程设置应做出相应调整,才能满足技校学生的技能需求和电气行业迅速发展的技术需求,     

备之有方,导之有术,激励有道——中职电子电工专业技能教学有效性探讨

提升课堂教学的有效性,是教育教学的一个永恒主题,也是当前深化课程改革的关键和根本要求。课堂教学有效性的核心问题是教学的效益。它主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。     

巧用实验搞活专业理论课教学

教育实验法是研究者运用科学实验的原理和方法，以一定的教育理论及其假设为指导，有目的地控制和操纵f某些教育因素或教育条件，通过观测与所控制的条件相伴随的教育要素或教育现象变化的结果，来揭示教育活动规律的一种方法。