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| 论教书育人的与时俱进 | |
| 引用本文： | 徐援.论教书育人的与时俱进[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2010(S1):35-36. |
| 作者姓名： | 徐援 |
| 作者单位： | 河海大学 理学院，江苏 南京 210098 |
| 摘 要： | 根据教育学理论和多年的教学经验，针对近几年高校独生子女的比例越来越大，他们 面对学习、就业的压力增大和心理承受能力的降低的情况，提出且实践了鼓励、关爱式教育的方法。并指出鼓励和微笑教育与严格要求是不相悖的。要利用现代化科技手段，大力提高教学的现代化水平，教师必须不断学习，教师是最早从教育的“前端模式” 进入了“终生教育”。对大学教育思想新的理解、对教师职责的新诠释：严谨的制学态度和高尚的道德情操表现为教师的人格魅力。教师的职责不仅仅是传授知识，重要的是用其人格魅力去激发学生的创新能力。 |
| 关 键 词： | 鼓励式教育 多媒体 信息量 创新能力 人格魅力 |
| 修稿时间： | 2011/1/6 0:00:00 |
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