多元智能理论指导下的高职思想政治课教学实效性研究

虽然近年来各高职院校在提高思政课教学实效方面进行了一些有益探索与实践,但并没有从根本上改变教学实效性不高的现状。如何提高思政课教学实效性已成为目前高职院校教学改革中的紧迫性问题。本文就高职院校在思想政治课教学中,如何借鉴多元智能理论,树立人本理念和多元化的教学观,从而提高教学的时效性进行了简要分析。