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| 论教师专业化发展中的人文教育 | |
| 引用本文： | 罗昂.论教师专业化发展中的人文教育[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2006(3). |
| 作者姓名： | 罗昂 |
| 作者单位： | 湖南省第一师范学校 湖南长沙410002 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划课题 |
| 摘 要： | 当前的教师教育日益追求教师专业化,但片面地理解教师专业化,忽视教师的人文教育和人文精神的培养,致使功利主义大行其道,这样势必导致教育本质的异化———培养人的终极目标的失却。教师专业化必须以人文教育为基础,教师人文精神的培养应成为教师专业化的核心内涵。 |
| 关 键 词： | 教师教育 教师专业化 人文教育 人文精神 |
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