孔子的德育心理思想

长期以来，国内外学术界对于孔子伦理思想的研究成果颇丰，但对于也子德育心理思想的研究始终是一个薄弱环节。笔者从道德教育学心理学的视界融合中，重新解读孔子的经典文本《论语》之话语体系的底蕴。孔子不仅将德育过程视为道德知、情、意、行相统一的完整的心理过程。而且原创性地提出并实施了因材料施教、启发诱导、表扬批评、无言之教等一整套行之有效的德育心理方法。孔子的德育心理思想即便在今天仍值得我们加以批判和借鉴。