德育的激励旨趣及其合理性 |
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引用本文: | 申来津.德育的激励旨趣及其合理性[J].武汉交通科技大学学报,2003,16(4):427-430. |
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作者姓名: | 申来津 |
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作者单位: | 武汉理工大学文法学院,湖北武汉430070 |
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摘 要: | 人的社会活动是有目的性的,德育也不例外。德育的终极目的主要在于对被教育者合乎需要的行为取向的预期,即德育的目的在于激励,这里主要指精神激励。激励是对合目的行为的驱动以及对不合目的行为的抑止,德育的激励旨趣则包括现时态的激励施动和未来时态激励机制的构建两个方面,从德育研究的历史脉络来看,德育激励理念具有其合理性。
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关 键 词: | 德育 激励旨趣 合理性 |
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