| 认知理论在多媒体“情境创设”中的应用 |
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| 引用本文： | 陈建军,杨风暴.认知理论在多媒体“情境创设”中的应用[J].中北大学学报(社会科学版),2005,21(1):97-99. |
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| 作者姓名： | 陈建军 杨风暴 |
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| 作者单位： | 中北大学,现代教育技术与信息中心,山西,太原,030051 |
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| 基金项目： | 华北工学院现代教育技术应用研究论文基金资助 |
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| 摘 要： | 目前认知心理学的研究越来越多地被教育领域所采用和重视。本文从认知学习理论出发,以提高多媒体教学的学习效果为目的,论述了在多媒体教学设计中提供有吸引力和多样化的情境创设的重要性,并叙述了在多媒体教学具体应用中应如何体现情况创设的吸引力和多样必
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| 关 键 词： | 多媒体 认知理论 情境创设 认知结构 超链接 |
| 文章编号： | 1673-1646(2005)01-0097-03 |
| 修稿时间： | 2004年7月28日 |
The Application of Cognitive Theory in "Situation Creation" of Multimedia Teaching |
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| CHEN Jian-jun,YANG Feng-bao.The Application of Cognitive Theory in "Situation Creation" of Multimedia Teaching[J].Journal of North China Institute of Technology(Social Sciences),2005,21(1):97-99. |
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| Authors: | CHEN Jian-jun YANG Feng-bao |
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| Abstract: | At present, more and more studies on cognitive psychology are carried out and valued in education. Aiming at improving the learning efficiency of multimedia teaching, this paper discusses the importance of providing attractive and various situation creation in multimedia teaching designing and some advice related to two aspects in multimedia teaching. |
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| Keywords: | cognitive theory situation creation cognitive structure hyper-linking |
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