| 小学语文实验教材词语注音的规范性问题 |
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| 引用本文： | 李春玲,黄友.小学语文实验教材词语注音的规范性问题[J].江汉大学学报(人文科学版),2007,26(2):25-29. |
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| 作者姓名： | 李春玲 黄友 |
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| 作者单位： | 1. 沈阳师范大学,国际教育学院,沈阳,110031
2. 武汉大学,文学院/语言与信息研究中心,武汉,430072 |
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| 基金项目： | 国家语委语言文字应用研究科研重点项目 |
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| 摘 要： | 通过调查三套小学语文实验教材(人教版、北师版、江苏版)共10册课本的注音情况,发现三套教材版际、版内之间都不同程度地存在着静态和动态注音不一致性、不规范方面的问题,以及与语文教学有关的语言规范性问题.认为不同版本或同一版本教材注音保持版际或版内的一致性和规范性,是教材尤其对学生进行规范性教育的小学教材要高度重视和尽快解决的问题.
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| 关 键 词： | 注音 一致性 规范性 小学教材 语文实验教材 词语 注音 规范性问题 Schools Primary Teaching Material Experimental Chinese 高度 性教育 学生 不一致性 同版 的语言 语文教学 动态 存在 程度 |
| 文章编号： | 1006-6152（2007）02-0025-05 |
| 收稿时间： | 2007-01-18 |
| 修稿时间： | 2007年1月18日 |
Phonetic Notation Norms of Chinese Experimental Teaching Material in Primary Schools |
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| LI Chun-ling,HUANG You.Phonetic Notation Norms of Chinese Experimental Teaching Material in Primary Schools[J].Journal of Wuhan Institute of Education,2007,26(2):25-29. |
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| Authors: | LI Chun-ling HUANG You |
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