基于脑科学的西部农村儿童早期发展评估及养育、教育策略研究

本研究尝试突破教育与传统人力资本理论涵盖的健康水平、认知能力、非认知能力等行为要素限制，基于这些行为背后的脑神经机制，首次将脑发育水平纳入人力资本发展评估框架中，初步建立0—3岁儿童脑发育水平评估指标体系，运用实例展示指标体系与指数的测算方法。基于评估，提出以政府、家庭、托育机构、社会以及专家学者为主体的儿童早期养育策略建议，为提升西部农村儿童早期脑发育水平及教育干预提供科学参考，为从源头上解决乡村振兴的人力资源储备提供科学证据和前瞻性决策依据。