| 教育公平的理念与实践 |
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| 引用本文： | 王世枚.教育公平的理念与实践[J].湖北民族学院学报(自然科学版),2007,25(6):141-145. |
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| 作者姓名： | 王世枚 |
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| 作者单位： | 湖北民族学院南方少数民族研究中心 湖北恩施445000 |
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| 基金项目： | 湖北省教育厅社科重点项目《恩施州教育公平的实证研究》(2005z159)的先期成果。 |
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| 摘 要： | 教育公平是人类的基本理念之一,是人类价值的基本尺度,不同时期有不同的教育公平观。在今天的绩效社会里,教育机会均等成为教育公平的理念,构成我们追寻的理想。为实现教育公平,在实践领域主要有三条途径:国家化与法制化、资源的公平分配、微观教育活动的公平。在中国,理论界对教育公平的关注主要是20世纪90年代以来的事,我们正在构建和谐社会,教育公平问题当需审慎思考。
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| 关 键 词： | 教育公平 机会均等 理念与实践 |
| 文章编号： | 1004-941(2007)06-0141-05 |
| 修稿时间： | 2006年12月10 |
The Idea and Practice of Fair Education |
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| WANG Shi-mei.The Idea and Practice of Fair Education[J].Journal of Hubei Institute for Nationalities(Philosophy and Social Sciences),2007,25(6):141-145. |
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| Authors: | WANG Shi-mei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | fair education equal opportunity idea and practice |
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