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本文阐述了双语教学的基本条件和三种教学模式,分析了非电类电工电子系列课程实行双语教学的重要性和必要性,提出在电工电子系列课程双语教学过程中教学目标、教学组织、教学资源、师资建设,以及实践环节的双语教学等方面应值得重视。 相似文献
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为促进学生对专业知识的理解及实践技能的掌握,对基于工作过程的行动导向教学法进行了研究,并应用于供配电技术课程的教学实践。将供配电技术课程教学内容,按照由易到难设计了11个工作项目,以项目为载体,开展行为导向教学。基于校内实训基地实行开放教学,在教学过程中使用了项目教学、任务驱动、分组讨论、现场教学等方法,让学生既在实践中学习又在学习中实践。实践证明,此法充分调动了学生的学习兴趣,取得了显著的教学效果。 相似文献
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高职语文行动导向教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈智慧 《西华师范大学学报(自然科学版)》2008,(2)
高职语文作为高等职业教育一门必不可少的文化基础课,一直以来,因其教法单一,与职业教育缺乏联系,严重影响了这门课程的实际功用和效果。本研究尝试在高职语文教学中应用深受国内外职教界欢迎的行动导向教学模式,活跃高职语文课堂,使语文教学跳出学科封闭化的怪圈,实现与现代职业教育最高目标的有机结合。 相似文献
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刘玉新 《淮海工学院学报(社会科学版)》2011,9(19):66-68
项目导向式教学强调以"项目"为主线贯穿课程教学的全过程,强调对学生实践应用能力的培养。通过介绍项目导向教学的概念、作用和存在的问题,结合在高职教育中的运用提出一些思考与启示,为职业院校的发展与建设提供一定的借鉴作用。 相似文献
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学前教育事业蓬勃发展的背景下,各高校不断扩大对学前教育专业的招生,大班额教学成为高校教学的趋势。行动导向教学法的实施能够解决大班额教学中存在一些学生参与度不高、课堂纪律等问题。本文基于行动导向教学法的内涵、特征等相关理论,探讨了行动导向教学法在学前教育专业本科大班额教学中的积极影响和实施步骤,以期能够促进学前教育专业本科大班额教学的教学效果,培养出具备多项能力的学前教育专业师范生。 相似文献
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尹明 《广东工业大学学报(社会科学版)》2007,7(Z1):198-200
将仿真软件EWB引入电工电子课程教学,在讲授理论的同时,运用EWB仿真演示基本电路及其难点,可以消除学生对课程的抽象感,提高学习兴趣,有助于改善课堂的氛围. 相似文献
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本文介绍了行动导向教学法的教学理念,着重讨论了"应用电工"课程教学中使用行动导向教学法引导学生进行自主学习,从而达到培养学生实际应用能力的目的。 相似文献
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针对高职"材料力学"教学原有模式的缺陷,以扭矩图的绘制教学为例,介绍了行动导向的"三环节"教学模式及方法,探讨了其在"材料力学"这类高职专业基础课程教学中的应用。 相似文献
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浅谈电工电子实训教学 总被引:1,自引:0,他引:1
刘汉瑞 《广东工业大学学报(社会科学版)》2007,7(Z1):209-210
电工电子实训对于提高工科院校学生的实践能力和培养学生的创新能力具有重要作用。文章结合教学经验对电工电子实训项目制订、项目讲解、操作示范、实训过程指导、培养学生创新能力、成绩评定等方面进行了阐述和探讨。 相似文献
11.
张梅 《西昌学院学报(社会科学版)》2011,(2):8-11
语境是决定语义的一个重要因素,语境分析是帮助学生理解和翻译的基础,在翻译教学中具有十分重要的作用。本文以2010年TEM8英译汉为例,结合学生的误译问题,具体从言内语境、情景语境和文化语境三个方面,指出如何在翻译教学中进行语境分析,帮助学生正确理解原文,提高翻译能力。 相似文献
12.
胡芳芳 《长春理工大学学报(高教版)》2005,(2)
《电工电子学》是以物理学为基础,机电及计算机专业必须掌握的一门专业基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。运用一些良好的教学方法可以激发学生的学习兴趣、促进教学改革并提高学生的解题能力。 相似文献
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:1994至 1999年 ,湖北省共有 12所高等本科院校接受了教学工作合格评价。评价中发现了各校存在的问题和差距 ,并针对这些问题展开整改活动 ,取得了较好效果 相似文献
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陈建峰 《陕西青年管理干部学院学报》2009,(1):32-36
高校思想政治理论课教学改革要有整体思路,必须从学生,教师、教学内容和教学环境几个方面入手。要本着与时俱进的精神,深入研究这些领域当前存在的问题,以思想政治理论课教育教学的目标为指针,紧密结合时代特征和当代大学生的实际,有针对性的提出解决问题的思路和办法,实现胡锦涛总书记提出的“力争几年内使高校思想政治理论课教育教学状况得到明显改善”的目标。 相似文献
15.
试论教学型大学办学定位的依据及其特征 总被引:5,自引:0,他引:5
刘伟 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2004,20(4):75-77
通过对我国教学型大学办学定位的研究,简要分析了教学型大学办学定位的依据和特征,认为教学型大学的办学定位要走特色之路,以培养各类高级专门人才为中心,服务于区域或地方经济社会发展的实际需要,迎接挑战,抓住机遇,努力形成适应性、复合型、区域化的办学特色,把教学型大学真正办成具有中国特色的高水平大学。 相似文献
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民办高校在思想政治理论课教学方面存在思想政治理论课教学内容没有联系民办高等教育现实、教学方法缺乏创新性、教师队伍整体教学科研水平弱、教学效果评价体系滞后等问题,解决这些问题应正确认识民办高校思想政治理论课的重要性、积极探索民办高校思想政治理论课教学的新途径、加强民办高校思想政治理论课教师队伍建设、发挥网络思想政治教育功能等措施,从而不断提高民办高校思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
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“计算机技术和网络技术”为基础的多媒体已经实质性的应用于我国的英语教学。值得注意的是它促进了外语教学手段的更新,给传统的课堂教学注入了新的活力,但同时也带来了不少问题。本文针对多媒体课件英语教学的现状,笔者就多媒体课件教学模式、多媒体课件教学的理论基础、多媒体在英语教学的实际应用、多媒体教学过程中存在的突出问题和解决办法提出了个人的见解。 相似文献
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英语情景教学方法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
邬维敏 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2002,19(2):95-97
情景是一种生活的场面。情景教学能激发学生的学习兴趣与求知欲,调动学习积极性,促进学生语言表达能力的发挥,从而提高教学效果。将情景教学渗透到教学方案中,采取各种生动具体的做法,激发学生的兴趣和课堂的氛围,就会收到意想不到的效果。 相似文献
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通过准确定位思想政治理论课教学改革目标,运用系统论和协同论等基本理论和方法,探索形成了以人为本,以大学生为主体,集成思想政治理论课教学资源优势的课堂理论教学、研究性教学、实验教学、实践教学、网络教学等相互协同、相互融合、功能互补的“立体化”教学模式,取得了显著的成效,产生积极的社会效益。五年来,大学生思想政治素质、理论研究能力、创新能力和实践能力明显提升,直接受益学生达2万多人。 相似文献