《奔跑吧兄弟》热播的原因探析及思考

《奔跑吧兄弟》于2014年第四季度登陆屏幕,一开播即引发了收视狂潮,2015年推出的大电影《奔跑吧兄弟》也取得了高达4亿的票房.那么《奔跑吧兄弟》到底有哪些因素使得其在国内娱乐圈引起这么大的反响?又有哪些地方值得业界深入思考的呢?     

论《儒林外史》中的严氏兄弟

《儒林外史》中塑造了无数的经典人物,其中包含了许多对性格迥异的兄弟,其中的严氏兄弟就是较为经典的一对兄弟。严氏兄弟是广东高要县人,哥哥是个贡生,字致中,弟弟是个监生,字致和。严氏家族在当地也算是一个大户,二人在继承家业时均分有些许田地,生活也应算做富裕。但哥哥致中不擅理财,生活较为奢靡,生活过的以至于"而今端了家里花梨椅子,悄悄开了后门,换肉心包子吃。"而弟弟致中则比较擅于持家,积累财富,家中竟有十几万两银子,但日子过的也是甚是凄惨。下面细谈一下兄弟二人之间迥异的性格,再来看看二人的生活如何。     

情境教学法在小学英语教学中的运用研究

小学英语是学生英语学习历程中重要的基础阶段,采用适宜的教学方法,不仅可以培养学生浓厚的英语学习兴趣,还能够促进小学英语课堂教学的有效提升。本文就结合实际教学经验,分析情境教学法的优势,简要探究其在小学英语教学中的运用措施,为改善小学英语教学质量,提升课堂学习效率提供一定的参考价值。     

浅析“好吧”一词在日常交际中的应用

"好吧"一词作为应答或者承诺的口头用语在我们日常生活中被频繁使用,同时随着词义范围的扩展,"好吧"被赋予了多层新含义。本文分析"好吧"在各种不同语境中的使用情况,并探讨"好吧"一词广泛传播的成因及其在今后的发展。     

《卡拉马佐夫兄弟》中的罪恶救赎与精神复兴

陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》是他的最后一部作品,同时也被公认为是其最好的作品。因为它集中了陀氏一生"全部最珍贵的思想",同时这部作品耗尽了作家最后的精力才华,使他匆匆地走完了人生之路。但这部作品却影响深远,因为后世西方的众多作家都将其奉为圭臬。作家一身经历坎坷,儿时又在基督教氛围浓厚的家庭中长大,因此,陀氏充满了敏锐的洞察力、深刻的爱与同情。作者也曾经对上帝产生过怀疑,但陀思妥耶夫斯基却认为,人类应当忍受精神上的斗争和精神复兴的痛苦。因此矛盾的陀氏在其创作一直秉承着有关罪恶救赎与精神复兴的思想,在生命的最后阶段,陀思妥耶夫斯基也认为人类应该宗教中找到自身的救赎,《卡拉马佐夫兄弟》无疑将这一创作思想淋漓尽致得表现了出来。     

情境教学在《幼儿教育心理学》中的运用

《幼儿教育心理学》是中职学校幼师专业学生的必修课,改变传统教学中对理论课单一的讲解法,整合教材,把情境教学引入其中,让学生能主动探索学习、寓教于乐,提高学习效率.     

浅谈情境教学法在初中美术教学中的有效应用

初中美术教学作为初中美育重要的组成部分,在提高初中生艺术欣赏水平有着重要作用。情景教学法是教师根据自己所教的内容有目的地引入或者创造具有一定感情色彩、形象生动的场景,来帮助教师完成教学目的。情景教学法的核心在于激发学生的情感,让学生感同身受,能够加深刻感受其内在本质。本文将通过分析情景教学法在初中美术教育应用,来发现其有效性。     

情境教学法在《机械制图》课教学中的运用

情境教学不仅能够调动学生学习的积极性和主动性,而且能够提高学生的学习效率和实践能力。在机械制图课教学中,通过提问和讨论创设情境,激发创设思维,利用直观教具创设情境,激发学生学习兴趣;通过现场环境创设情境,集中学生注意力;运用生动的语言创设情境,激发学生学习的主动性。     

情境教学法在《机械制图》课教学中的运用

情境教学不仅能够调动学生学习的积极性和主动性,而且能够提高学生的学习效率和实践能力.在机械制图课教学中,通过提问和讨论创设情境,激发创设思维,利用直观教具创设情境,激发学生学习兴趣;通过现场环境创设情境,集中学生注意力;运用生动的语言创设情境,激发学生学习的主动性.     

无法超越的凡俗人生及其悲剧性——评女性作家方方的小说《奔跑的火光》

通过小说中主人公英芝的畸形生存景象，以及这些凡俗人生在现实中回归的分析，说明这些人物的悲剧性结局的必然性。     

举重若轻大巧若拙－－小小说《兄弟》赏析

这是一篇非常值得咀嚼的小小说。辞约旨丰。乍看题目,还以为写的是肝胆相照,两肋插刀呢,岂料一读之下,我们看到的却是兄弟如许,情分如许。作者要表现的是世风,世态,世情,而反映如此大的主题,作者只用一个小场景就做到了,这就是《文心雕龙》所说的“辞约而旨丰,事近而喻远。”     

浅谈音乐在小学美术教学中的运用

看了这个题目，你也许会问，音乐是音乐课的事。美术是美术课的事。二者怎么能混为一谈呢？其实美术和音乐是一对孪生姐妹，时刻相伴相依，都是把美撒向人间，为人类精神营造一片美丽的天空。音乐的美来自听觉：美术的美来自视觉。他们同时为我们的生活增添色彩、涂抹亮光。莎士比亚说：“美．是从生命内容射出的光芒．‘美’若一死．宇宙也就再一度混乱混沌     

浅谈情境教学法在高中英语词汇教学中的运用

在英语词汇教学过程中,有效地培养学生的创造个性和发展学生的创新能力显得十分重要,教师可以通过创设交流情境、想象情境等方式来优化课堂教学,丰富学生的想象力,培养学生的创造个性.     

论《转吧，这伟大的世界》中人物的创伤与治愈

《转吧,这伟大的世界》是爱尔兰裔美国小说家科伦·麦凯恩的新作,该作品的场景设在一九七四年八月某一天的纽约曼哈顿,它描绘了20世纪70年代纽约各阶层人们的生活百态,文中讲述了多位社会底层普通百姓的生活画面,其中有修女、护士、妓女、青年画家、阵亡士兵的母亲、酒吧侍者等,通过他们这些看似毫不相关的人物以及事件来串联起该作品的中心思想,进而描述他们的心灵孤独、渴望交流、寻求救赎的心理创伤与自我治愈的过程。本文试图对小说中的典型人物科里根、克莱尔和蒂莉进行着重研究,通过观察心态、时间变化和创伤的成因来分析他们内心的创伤和各自寻求治愈的途径。     

“闽中契兄弟”——《浊世苍生》续写之五

几年前，我为福建人民出版社撰写《扬州瘦马》书稿，书中运用的一则材料，是将“扬州瘦马”和“福建男色”并列而提的：     

隐性教育法在电视真人秀节目中的运用及价值

电视真人秀节目作为近几年电视节目中异军突起的节目形态,深受广大电视观众特别是青少年的喜爱和追捧。真人秀节目形态多样,贴近现实生活,承载丰富的思想文化内涵,探索、挖掘其背后蕴含的榜样暗示、情境感染、情感感化、艺术陶冶、自我教育等隐性教育方法,具有积极的育人作用和社会价值意蕴,有利于发挥社会主义核心价值观的导向作用,促进传统文化教育力量的回归。     

浅谈CAD在《机械制图》教学中的运用

<正>在《机械制图》的教学中,由于有大量的习题和例题需要讲解,虽然有配套的教学课件、教学挂图和模型,但毕竟没有覆盖所有的例题和习题册上的习题。     

浅谈案例教学法在计算机教学中的运用

一、对案例教学法的理解 案例教学法是运用案例进行教学的方法,是情景教学法的一种。它也是根据教学目的的要求,在教师的指导下,以对具体案例的观察分析为前提,深入剖析其内涵,以得出一般性结论的开放式教学方法。     

浅谈情境教学在政治课教学中的应斥

一、情境设置在讲授家庭美德时笔者创设了这样的情境：2007年感动中国人物谢延信在妻子去世后,担起了照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母和痴呆的妻弟的责任,无微不至,33年如一日,用一颗赤子之心演绎了一段家庭美德佳话,他被评为“中华孝老敬老之星”,并被授予“全国五一劳动奖章”。在现实生活中,不要说照顾岳父母,就是亲生父母,有的人都不愿意赡养。在这一强烈的对比下,引发学生思考。