长沙天心：社工、社区、义工三结合服务社区青少年

近两年来，湖南省长沙市天．心区以社会工作人才队伍建设为切入点，积极转换资源配置方式，开发社工岗位，扶持成立青少年社工服务机构，探索社工、社区、义工三结合，全面提升社区青少年服务专业化水平。目前，天心区拥有社区青少年社工18名，直接服务青少年800余名，辐射人群达1万余人。     

积极抓好社区青少年教育

社区是青少年认识社会、接触社会、参加社会活动的重要场所。中小学生一年中有近半的时间生活在社区,用大教育观来审视,社区教育是全面育人、全员育人、全方位育人的重要环节。基于这种认识,长沙市在所建的356个社区中普遍加强了青少年教育。他们的作法是:一、依托社区,组织由学校、家庭、社区相结合的工作队伍。长沙市社区党组织把关协工作纳入社区文化建设、群团组织建设、治安综合治理和社区服务,摆上了重要议事日程。一批老党员、老干部、老教师、老模范和老工人活跃在各社区,组织青少年开展丰富多彩的活动。以离退休教师为主体的学校关…     

社会工作：社区管理新思路、新体制和新方法

社会工作的目标是增强人们的社会功能,以应对环境或生活情境的需要,创造适宜于实现目标的社会条件,激发人们参与经济建设的积极性和主动性,解决人们参与经济建设的各种困难和障碍。社会工作与社会管理有着密切的关系,     

高校志愿者参与社区来沪青少年管理服务机制探索

社区作为来沪青少年工作的主要阵地之一,承担了大量相关管理服务工作,伴随着来沪青少年数量的快速增长,出现了诸多新的困难和挑战。高校志愿者的有序参与,能够缓解社区人员有限、资源匮乏等各类困难,促进社区来沪青少年工作的有效提升。对高校志愿者参与社区来沪青少年工作机制的实证研究和理论分析。可以更好地为管理和服务社区来沪青少年提供合理化建议,对实现社区来沪青少年的有效引导具有积极作用。     

论社区工作中的冲突管理

我国转型期加强城市社区建设，增强了社区工作者与社区居民之间的互动，必定导致冲突频发，这是一个不可回避的现实。于是冲突管理(Conflict Management)问题便成为社区工作者必然要面对的难题。本文作者通过对一具体冲突事件进行跟踪调查，兼具理论与实务的取向，分析了社区工作中冲突的成因和过程，提出了冲突管理流程。希望通过这篇论文提醒社区工作者重视“冲突管理”观念，掌握冲突情境以至化解冲突。     

服务、教育、组织体系与青年文明社区建设

开展创建“青年文明社区”活动是一项长期而艰巨的任务。社区共青团组织只有进一步拓宽思路，构建社区青少年工作新格局中，以组织动员社区青年投身社区文明行动为统揽，确立主体工作，发挥独特作用，才能在社区两个文明中创出佳绩，树立形象。社区共青团工作要以提高社区青少年素质，建设社区青少年的示范群体为宗旨，积极推进社区青少年志愿者服务体系、社区青少年教育体系、社区共青团组织体系建设，努力使社区共青团组织成为社区青少年的政治核心，成为社区精神文明建设的骨干力量，成为社区青少年学习共产主义、培养一四有”新人的学校…     

进一步推进和完善社区养老服务工作

近年来，青岛市委、市政府把依托社区平台推进养老服务工作作为和谐社会建设、城市文明建设和落实科学发展观的重要内容，采取多种举措，力求满足老年人的多样化需求，让经济社会发展成果惠及老年群体。     

我国社区青少年心理健康教育研究现状

青少年的心理健康问题日益受到全社会的广泛关注,我国现有的心理健康教育主要以学校为主,忽视了课余时间的心理健康教育。因此,通过分析有关社区心理健康教育形式,制定有效的社区心理健康教育模式,选择有效且操作性强的社区心理健康教育模式加以运用,同时研究如何保障该模式的合理运用,可以有效推进青少年心理健康教育的发展。     

青少年社区矫正服务模式的实务研究

笔者自2003年起，在参与上海社区矫正实践过程中，通过开展实务研究，形成了有关社区矫正服务的框架、内容、方式等方面的一定认识。本文以青少年社区矫正实践为例，对社会工作服务模式的实务研究过程进行梳理总结。     

教育功能与青少年健康发展

教育不仅仅具有正向的功能,同时也会呈现负向的功能,并且教育负向功能的存在是不以人的意志为转移的.从教育的负向功能出发,以逆向的方式考察教育,通过这一方式指出教育的局限性,可深化对教育的认识、从更完整的意义上去把握教育.将教育的正向功能与负向功能同时纳入教育研究者与决策者的视野,有助于我们从多维的视角考察教育,在全力探索实现教育的正向功能途径的同时,正确地评估可能产生的教育负向功能.通过对教育正负功能双重机制的把握去构架教育理论,把教育理论体系构建在教育的本然状态的基础之上,无疑会大大增强教育理论的解释力和适用度,使人易于理解教育的复杂性和艰巨性,并进一步洞见教育的本质内核.体认教育的负向功能,有利于发现教育功能的全域,充分发挥教育的作用,为青少年的和谐、健康发展营造安全、良好的教育氛围.     

试论美学在青少年思想教育工作中的运用

我是一个多年从事共青团和少先队工作的思想政治工作者,在长期的思想政治工作生涯中,我接触到一些有关美学方面的问题,想提出来,供同志们作进一步研究,目的是促进美学在更广阔的领域里发挥自己的作用,有利于更好地完成建设社会主义精神文明的任务。一、努力实现真、善、美的统一卢那卡尔斯基曾经指出,美学做为评价的科学,只有求得真善美的协调一致,并且根据这个统一的标准对客观事物、人类社会现象和人们思想行为做出全面评价,这样才能达到真正的     

山东省社区青少年教育现状调查与思考

社区青少年教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础,笔者以调查为依据,对山东省社区青少年教育的基本做法、存在的问题作了概要叙述和分析,并提出了进一步完善社区青少年教育的建议.     

我国青少年社区矫正工作模式的构建

当前,我国的青少年犯罪数量快速增长,且再犯罪率很高,这对青少年社区矫正工作提出了更高的要求.笔者就我国青少年社区矫正的相关情况,运用社会工作的理论,基于"以人为本"的原则,提出一套涵盖青少年社区矫正工作原则、工作方法、矫正资源、矫正工作人员及青少年社区矫正机构的整合模式,以期更好地促进青少年社区矫正工作的开展,使青少年社区矫正对象顺利地融入到主流社会中.     

社区资源整合视角下的社区青少年社会工作服务

社区资源是社区青少年社会工作服务的基础,只有了解、整合、开发并利用好社区资源才能更好地为社区青少年服务。目前,我国的社区青少年服务在资源整合上存在较大的缺口,重视资源的开发与整合,是社区青少年社会工作服务取得突破和发展的关键。     

社区资源整合视角下的社区青少年社会工作服务

社区青少年社会工作服务面临的主要问题 在发达国家,社会工作已有上百年历史,社会工作者具有很高的职业威望和社会地位.社会工作者遵循"助人自助"的专业价值理念,应用社会工作专业知识和方法,帮助个人、家庭、群体和社区,化解社会矛盾,解决社会问题,恢复和发展社会功能,被誉为"社会工程师".     

个案管理在社区戒毒工作中的运用

2008年6月1日，《中华人民共和国禁毒法（草案）》将开始正式实施，《禁毒法》强调社区戒毒的重要性，即一般情况下，对初次吸毒人员实行为期三年的社区戒毒，对情节严重者实行强制隔离戒毒，强制隔离戒毒后还要接受一到三年的社区康复。社区是戒毒人员实现身心与社会康复的重要场所，戒毒人员需要社区提供切实有效的服务帮助他们恢复社会功能，重返社会生活。     

个案管理在社区居家养老服务中的应用

2007年以来,我国一些大中城市先后开展了社区居家养老服务的试点活动。作为一种专业社会服务的手法与模式,个案管理在许多发达国家和地区的社会福利服务领域得到越来越多的运用。笔者认为,将个案管理运用在社区居家养老服务中,将能为社区老年居民提供更优质的服务。     

社区心理服务工作现状探析

社会快速发展给人们造成诸多心理压力,很可能导致心理失衡,甚至出现自杀或杀人等极端事件的发生。因此,笔者就社区心理服务工作存在的问题进行了相关思考,以期找到解决社区心理危机的办法。