关于知识经济的思考

知识经济时代,是人类社会未来的发展方向,知识经济对我们来说是机遇与挑战并存,我们必须抓住这一机遇,调整发展策略,即建设面向知识经济时代的国家创新体系;处理好传统产业和新兴产业的关系;加大科技和教育的投入,以迎接挑战。     

人文创新与知识经济

“知识经济”进入中国以后很快成为热点，但真正地去实施它，却需要一个十分艰难的过程。人文创新在知识经济中有着举足轻重的作用知识经济在中国展开得比较艰巨，是因为忽略了这样一个环节，即知识经济不仅仅是高新技术，一切高新技术的实现都是由人来完成的。所以，实现知识经济的一个很重要的条件就是需要人文创新，而我们恰恰忽略了这一点，就是不管在各个地方的高新园区也好，还是企业也好，还是为城市的总体发展战略来说，都忽略了人文创新，因为高新技术都是通过人的文化思维、人的思想来实现的。所以，仅仅有高新技术，还是难以起飞…     

知识经济与思想道德教育观念的更新

当今世界,知识经济已见端倪.迎接知识经济的挑战,对于中国思想道德教育工作来说,是一个严峻的现实.而其中更新观念至关重要.因此,我们必须了解和认识知识经济对思想道德教育观念的影响,才能提出适合我国国情的思想道德教育工作的改革和发展对策.就此问题着重从知识经济引起思想道德教育方法的新变化、新挑战及我们的对策等三个方面对知识经济时代,思想道德教育观念发生的变化进行了分析和探讨.     

论知识经济与中华民族的回应

论述了知识经济在全球范围的兴起、知识经济的含义、知识经济的基本特征 ,跟踪了世界各主要国家、地区面对知识经济时代采取的最新的政策措施。指出知识经济时代的到来 ,对我们来说既是机遇、更是挑战 ,并在此基础上 ,提出了我国应积极迎接知识经济时代的挑战 ,建设一个可持续发展的中国     

孔雀开屏啦！

“小小动物多神气，几根羽冠高高立。忽然开屏对你笑，五彩花衣真美丽。”这是我们小时候就能猜到的谜语，谜底是孔雀。孔雀对我们来说，一定不陌生了，因其能开屏而闻名于世。那你知道孔雀为什么要开屏吗？你还想知道孔雀的哪些事情呢？让我们一起走进这期的“大开眼界”。     

中学历史课培养学生创造能力刍议

站在世纪之交的门槛上，知识经济时代正朝我们大踏步走来。知识经济要求的不仅是对知识量的积累，关键是质的飞跃，即知识创新能力，这对我们的传统教学来说，无疑是严峻的挑战。传统教学基本上是劳动密集型，而非技术密集型，从硬件上看，教学手段落后，很多是千年相袭的纯手工操作；从软件上看，教学观念陈旧，学生主体地位得不到真正落实，重求同单向思维，轻求异多向思维，教学生会背诵，会做题，会考试，一个模式卡到底，学生个性需求被漠视，学生只知道唯书是从，独立发现和解决问题的能力较差，创新意识和创新能力被无情地封杀在萌芽…     

只想简单幸福一辈子——生日随想

生日于一个人来说确有不同寻常的意义。除了第一个生日记录着生命的开始，之后的每一个生日其实都是生命又一个年轮的开始。所以，生日总是令人生出一些感慨，忍不住要盘点一些事情，回想一些事情，憧憬一些事情。     

知识经济离我们有多远

知识经济是以知识为基础的经济。它建立在工业经济充分发展的基础之上，目前在我国尚处于萌芽阶段。我国经济整体上与知识经济指标差距很大，但不是说知识经济离我们很遥远。我们应抓住机遇，迎接挑战，走有中国特色的知识经济发展道路。     

砚池杂记

书法对我来说是一件有趣的事情，在闲暇之余，书写数行，放浪形骸，可谓乐在其中。     

知识经济与师范教育改革

知识经济时代的来临，对于师范教育来说是机遇与挑战并存。师范教育只有全面加强自身改革，才能顺应时代发展的潮流，为科教兴国做出贡献。     

口述史

历史不仅仅是枯萎的论文。历史充满着生气。对我们所有的人来说,过去所发生的事情,以及我们是怎样考虑这些事情的,这些都能决定目前的情况。近百年来的历史经历都留在我们周围老一代人的脑海中。历史的涵义不仅能从文献中获得,而且还能从记忆中获得,由于这一发现,便产生了口述史。     

最杀生命的三件事

正如果问你,世界上最浪费时间的是什么事?微博?豆瓣?魔兽世界?不是,尽管它们排名也很靠前。其实,世界上最浪费时间的三件事是:担忧,责怪,评判别人。第一位:担忧让我们感觉到担忧的事情很多,年纪越大,越是如此。然而,总体来说,让我们担忧的不过两类事情:1.我们准备不足的事情,如考试、演出、工作机会……我们担忧这些事情,因为我们害怕自己会搞砸。搞砸的原因很多,但归根结底,最可能的、最直接的原因就是准备不足。该怎么做呢?当然是赶快去做准备啦!     

知识经济下的企业管理创新

知识经济给国家、社会乃至每个人带来巨大影响，也深刻地冲击着我们企业管理等工作。如何运用知识经济的理念、方法和途径，探索适应知识经济下的企业管理创新，是摆在我们面前的一项重要课题。     

小资料

<正> 学习马克思主义要坚持 “一个中心,三个着眼于” 学习马克思主义,一是要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。 迎接知识经济的挑战 首先要为知识经济的发展创造比较好的政策环境,关键是要提高各级领导在决策时运用知     

时间都去哪儿了？

多多熊：同学们总说时间不够用，没时间睡觉，没时间玩耍，没时间做自己想做的事情。时间不是最公平的吗？给每个人的都是一天24小时，1440分钟，86400秒，那么同学们的时间都去哪儿了？我们应该怎样抓住时间的小尾巴，大家一起来说说看。     

知识经济与高等教育观念的更新

当今世界,知识经济已见端倪.迎接知识经济的挑战,对于中国高等教育来说,是一个严峻的现实.而其中更新观念至关重要.因此,我们必须了解和认识知识经济对高等教育观念的影响,才能提出适合我国国情的高等教育的改革和发展对策.本文就此问题着重从新的知识创新观、新的社会服务观、新的全面发展教育观和新的终身教育观等四个方面对知识经济使高等教育观念发生的变化进行了分析和探讨.     

守住善良

善良是一种人性本质的体现,善良是每个人都应该拥有的自身性格,但是善良对于现在的我们来说就是一部童话,因为善良对于现在的我们是一件十分奢侈的事情。因为在这个物欲横流的     

世界经济步入系统时代经济学开始走向系统范式

人们现在在如下两方面已基本达到了共识：一方面，世界正进入知识经济时代，另一方面，经济知识成了能否成功跨入知识经济的通行证。但是，在这两个方面，仍存有不少疑虑：我们现在所面临的是个什么样的知识经济时代？我们到底还需要什么样的经济知识？国务院体改办副主任...     

论知识经济与思维方式的变革

２１世纪即将来临，学者们预言，２１世纪是知识经济占主导地位的世纪。虽然我们对这一崭新的经济形态还比较陌生，但无数事实已经预言，知识经济正在成为新时代的世界经济主流。知识经济的浪潮已扑面而来，它对我们现有的经济发展、社会结构、生产方式、生活方式、思维方...     

知识经济与素质教育

当今世界知识经济的浪潮正在悄然兴起，与原有的经济形态相比知识经济是更大的进步。它的出现将对人类社会的生产、生活和思维方式带来难以估量的变化。伴随着知识经济的兴起，正在由农业社会向工业社会过渡的中国，又面临着一个新的课题；倘若我们不能抓住机遇，与知识经济失之交臂，那么我们与发达国家的差距将被再度拉大。高等学校作为培养高科技人才的基地，正确地认识和理解知识经济，及时调整教育模式，以适应知识经济对人才素质的新要求，具有十分重要的现实意义。 一、知识经济的内涵和主要特征 按经济合作发展组织（ＯＥＣＤ）１９…