经亨颐艺术教育实践述论

经亨颐主张师范教育要"以美育德",通过艺术教育陶冶学生品性,培养具有"高尚的品性"之人。基于此,他在实践中创造条件、高标准严要求、严格管理,使浙江一师优秀人才辈出,精神创造涌现,把艺术教育打造成学校之魂。这些成就的取得,与当时社会对艺术教育的认识有关,与受儒家传统心性之学影响而形成的中国独特的美学功利主义有关,还与日本教育和卢梭思想的影响有关,同时也是经亨颐坚持立足本土的现实理想主义态度的结果。     

邓小平教育改革和发展的战略理论

本文从优先发展教育、科教兴国和“三个面向”三个方面阐述了邓小平的教育改革与发展的战略理论     

基础教育改革30年:理论创新与实践突破

总结过去是为了更好地谋划未来。改革开放30年来,我国的基础教育改革取得了令人瞩目的成绩,创生了许多符合中国实际、基于本土实践的教育理论与思想。分析现在,新时期基础教育呈现出新特征和新矛盾,时代的发展也向基础教育提出了新期望与新要求,基础教育肩负着重要的时代使命。面向未来,基础教育改革的方向需要我们认真审思,基础教育的未来发展需要我们科学把握。     

道德教育的理论和实践

本文从两个方面论述道德教育:道德教育是共产主义教育体系的一个环节;道德教育本身的复杂性。一属于哲学范畴的伦理学是教育理论的方法论。历史表明,伦理学的主要对象就是道德教育。每种道德体系都有一个与它的阶级基础和时代的历史任务相适应的人的价值标准形象。处在这个形象中心的是对人、对人生意义、对人的社会地位的伦理哲学观体系。     

人权的理论和实践

80年代以来,人道主义、人权问题在我国理论界时时成为人们议论的热门话题。应该说,这既是对文化大革命中许多惨无人道地践踏基本人权的历史事实所进行的理论上的反思,也标志着我国在商品经济大潮中人权观念的觉醒。这无疑是一个历史的进步。但是历史也经常告戒我们,当一种偏激的理论或行为过后,也容易把人们引向另一极端。在过去极左路线下,人权被视为资产阶级的东西,林彪、四人帮在推行灭绝人性、惨无人道的法西斯暴行、肄意践踏公民基本权利的同时,却还在恬不知耻地批判所谓资     

加强理论基础 深化教育改革

为了加强我校的理论基础,更好地适应经济建设的需要,学校于1980年建立了应用物理系。在过去的15年里,为了适应经济建设,应用物理系教职工在校党委的领导下,努力奋斗,艰苦创业,锐意进取,使我系从只有一个专业,发展到具有三个专业;从只能进行单一本科生教育层次、发展到能进行本科生、硕士生、专科生以及成人教育多层次的教育。从只能单纯进行教学,发展到教学、科研、科教服务相结合,三者相互协调、相互促进,共同提高。     

四川大学召开教育改革理论讨论会

我校于一月十八日召开了教育改革理论讨论会。讨论会由校党委宣传部、高等教育研究室、文科学报编辑部联合发起,撰写论文的师生和专职科研人员,学校各部门的管理干部八十多人出席了会议。党委书记饶用虞同志、校长鄢国森教授、校长顿问何文钦同志到会并讲了话。智高教局有关方面负责同志和兄弟院校的一些同志光临了会议。     

高师音乐教育改革的理论构想

本文就高师音乐教育改革提出了理论构想和具体内容。从分清层次——完善办学规模,到完善体系——建立系统的课程体系和教学内容,再到培养目标——全能型知识结构和能力三个方面,全面阐述了高师音乐教育改革的理论支持和具体设想,为高师音乐教育面向21世纪提出了自己的一家之言,希望以此能为高师音乐教育改革带来一些有益的思考。     

教育改革与教育理论研究

党的十一届三中全会以来,我国经济体制的改革给我国的经济和社会发展带来了深刻变化。随着经济和社会的日益变革,教育改革也必然被提到议事日程。在《中共中央关于教育体制改革的决定》的推动和鼓舞下,当前教育体制的改革正在神州大地开始起步,并逐渐全面铺开。我国的教育正处在“面向现代化,面向世界,面向未来”的变革过程之中。教育战     

新形势下教育改革的思路与实践

本文从世界教育发展的趋势及我国近年教育改革的实践出发,对当前形势下,我国教育改革的思路与实践作了论述。     

仿写的理论和实践

《镇江师专学报》登过张一阳老师的一篇文章,谈他的中学作文教学经验,说他进行了三轮实验,凡是经过仿写训练的班级,在全市语文高考成绩中,无不名列第一;班里的文章仿写能手,进入大学后也都成为文章里手。 上海市特级教师钱梦龙老师设计了一条中学生作文训练“链索”,链子的第一个环节也就是模仿;他本人把仿写用于学生写作训练的第一步,同样收到了卓越的成效。 真是英雄所见和所做都略同。     

鲁迅的文艺批评理论和实践

在中国文学史上,鲁迅是一座巍峨的丰碑。他对中国文学发展所作的贡献,是无与伦比的。他不但是伟大的革命现实主义作家,以他的小说和杂文显示了新文学的革命实绩;同时他还是伟大的马克思主义的文艺批评家,他那一篇篇闪灼着真知卓见的文艺批评论著,指明了我国新文学的道路,丰富和发展了马克思主义文艺理论宝库,时至今天,还闪耀着先驱者灿烂的光辉。     

黄侃的语源学理论和实践

黄侃先生是我国近代杰出的语言文字学家,他在文字、音韵、训诂三个领域都有自己的建树,其中以在训诂学方面的贡献为最大,而在训诂学方面,他用力最深的又是语源学的研究。语源研究是训诂学的高层次课题,它有助于展现语言的系统性,揭示语言发展演变的内     

广告修辞的理论和实践

本文针对当前广告修辞实践中存在的问题，用八十年代以来广泛应用的语用学、符号学、传播学、创造学等新理论进行了深入分析，提出了有别于传统修辞学的研究范围和研究方法的大修辞的观点．并据此规定了广告修辞的创作原则：明确的目标指向性；在与受众和环境的联系中把握修辞效果；新颖，独特的艺术张力；以广告创意为中心组织修辞，为广告创意画龙点睛．     

黄侃的语源学理论和实践

黄侃的语源学理论和实践卢烈红黄侃先生是我国近代杰出的语言文字学家，他在文字、音韵、训诂三个领域都有自己的建树，其中以在训伤学方面的贡献为最大，而在训访学方面，他用力最深的又是语源学的研究。语源研究是训治学的高层次课题，它有助于展现语言的系统性，揭示语...     

鲁迅的文艺批评理论和实践

在中国文学史上,鲁迅是一座巍峨的丰碑。他对中国文学发展所作的贡献,是无与伦比的。他不但是伟大的革命现实主义作家,以他的小说和杂文显示了新文学的革命实绩;同时他还是伟大的马克思主义的文艺批评家,他那一篇篇闪灼着真知卓见的文艺批评论著,指明了我国新文学的道路,丰富和发展了马克思主义文艺理论宝库,时至今天,还闪耀着先驱者灿烂的光辉。“我们要批评家”鲁迅曾经说过:“创作家大抵憎恶批评家的七嘴八舌”。①并且,他在谈到自己的创作经验时还说过这样的意思:就是每当他写作时,“一律抹杀各种批评”。②这样看来,鲁迅是不是也同一般的创作家那样,鄙薄批评,以为它微不足道、无足     

马克思主义民族平等的理论和实践

无产阶级伟大导师马克思和恩格斯,在创立科学共产主义理论的同时,也揭示和论述了民族问题的发展规律,创立了马克思主义民族问题理论的科学体系。马克思主义关于民族问题理论,是无产阶级观察和解决民族问题的锐利武器,是无产阶级政党制定民族纲领和民族政策的理论基础。民族平等和民族团结是马克思主义民族理论的核心,是解决民族问题的根本原则和政治基础。中国共产党和毛泽东同志一贯坚持民族平等和民族团结,在中国革命和建设的伟大斗争实践中,丰富和发展了马克思主义民族平等和民族团结的理论。     

创新教育的理论和实践

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,它是整体的,而非局部的,它涉及到整个学校教育运行机制,包括培养目标、教育内容、教学途径、教育组织形式、课堂教学、课程结构等方面.因此,实施创新教育的关键在于教育自身的创新.     

列宁的合作制理论和实践

十月社会主义革命是在经济极不发达的落后的俄国爆发和取得胜利的。革命前俄国的国民经济带有明显的农业经济性质。从全国人口的分布情况看,农村居民占全体居民的80％以上。农业生产工具非常粗劣,各地区只有一小部分地主庄园和极少数农民使用改良农具。偌大的俄国,小麦收获量仅占世界第十六位,全国几乎连年闹灾荒。帝国主义大战,造成俄国经济的全面崩溃状况。     

法律解释的理论和实践

1.一个要完善法制的国家理应重视法律解释。法律解释是一项理论性、实践性和技术性都很强的工作,要在法律调整机制中充分发挥法律解释的作用,不仅要考察实践的经验,还耍探讨一些理论的原则。本文准备探讨三种有权解释,即立法解释、司法解释和行政解释,因为这三种解释是我国法制实践的重要组成部分。2.我们可以从两个角度来认识为什么必须强调加强法律解释这一问题。从利用法律调