论社会主义核心价值体系匡正大学生人格的价值

社会主义核心价值体系是我党在新时期提出的用以团结全党全国各族人民共同奋斗的思想基础。对于当前大学生人格发展中出现的发展方向不明、动力不足,意志不坚、自信不够,适应不良、协调不力等缺陷,社会主义核心价值体系具有辨别是非,指引方向,聚积能量、激发活力,规制行为的价值。以社会主义核心价值体系指导大学生人格的发展,必须掌控教育主阵地,促进价值认同与践行;融入现实情境,进行价值渗透;注重管理,强化核心价值影响力,经由多元途径,保证大学生人格坚持积极健康的取向,为大学生成才奠定坚实基础。     

必须匡正泛化生产力的问题

生产力概念在全社会的认知度、重视度、应用度有了很大的提高，这标志着马克思主义理论的大普及和以经济建设为中心这一基本路线的深入人心，而这也应归为改革开放30年的伟大成就之一。一些同志由于对生产力概念的非准确把握和时下推崇时尚思维方法的影响，对生产力概念作了种种泛化的理解与使用，模糊和逾越了生产力概念边界。对生产力的泛化无论从准确宣传马克思主义理论本义还是从正确贯彻以经济建设为中心这一基本路线来看都是必须予以匡正即去泛还原的。     

当代生态维护失误与匡正

当代生态维护的种种失误,是工业类型文化中某些民族谋求世界霸权以后派生出来的生态维护问题,它不仅是工业类型民族的事情,也是所有民族共同面临的重大难题。生态民族学认为匡正这些失误的基本方针是尽最大的努力有选择、有分寸地利用好工业类型文化提供给人类社会的物质条件和全球生态观,促成多元文化的稳定延续,利用各民族传统文化中的生态智慧与生态技能去逐步消解当代生态维护失误造成的各种负面影响,并在此基础上建构能协调各民族具体生态维护的泛化生态维护格局,才能有效的消减生态危机,赢得世界各民族的可持续发展。     

教育全球化背景下新教育价值坐标探寻

教育全球化已经成为今日生活的鲜明现实 ,从参与推动全球化进程的主体及其作用方向的角度来观照 ,教育全球化可划分为“独白”的教育全球化和“对话”的教育全球化。在此种情势下 ,从中国走向全球是中国教育发展的适切定位和合理坐标     

关注法向量应用，凸显坐标法价值

自从新教材实施以来,高考的立体几何大题,在考查常规解题方法的同时,更多地关注向量方法（基向量法、坐标法）在解题中的应用。坐标法（法向量的应用）,以其问题（数量关系：空间角、空间距离）处理的简单化,而成为高考热点问题。可以预测,今后的高考中,还会继续体现法向量的应用价值,下面通过一个引例的剖析来体验它的应用。     

中学古文词语注释疏误匡正

现行中学教材古文注释中存在着误注和当注未注两种情况 ,对此予以例析辩正。     

社会主义荣辱观-高校学生思想政治工作的价值坐标

党的十七大报告指出要"用社会主义荣辱观引领风尚".对大学生的荣辱观教育是当前和今后一个时期高校思想政治工作的重要任务.要认清当前大学生的荣辱观现状,以荣辱观为价值坐标,采取切实有效措施,引领高校思想政治工作.     

社会主义荣辱观一高校学生思想政治工作的价值坐标

党的十七大报告指出要“用社会主义荣辱观引领风尚”。对大学生的荣辱观教育是当前和今后一个时期高校思想政治工作的重要任务。要认清当前大学生的荣辱观现状，以荣辱观为价值坐标，采取切实有效措施，引领高校思想政治工作。     

康德道德哲学对先前伦理观的匡正

康德为完成“保卫理性和道德”的理论使命,以其道德实践原理,“扬弃”先前一切以经验“他律”为基础的伦理观:批判了经验论否定理性道德法则对感性情欲需要具有制约作用的错误,又肯定了经验论强调感性情欲需要必然存在的合理性;克服了唯理论忽视人的感性情欲需要的缺陷,又保留了唯理论主张理性道德法则至上性的价值准则。康德在坚持理性道德法则制约、支配感性情欲需要的伦理原则下,将道德基础从经验外在对象,移植到人的内心世界之中,独具匠心构建起先验自律的道德哲学体系,从而使西方近代伦理学史又一次得到升华,对现时代伦理思想的发展也产生深远的影响。     

大学生负道德心理分析及其匡正

在某高校随机抽取了不同年级不同专业的122名在校大学生，进行了一次道德问题问卷调查；结果在负道德心理中属子无知心理者为46％；从众心理者为36％；侥幸心理者为13％；反叛心理者为5％。通过对这些负道德心理的分析可以看出：无知心理主要是道法教育问题，目前道理教育尚存在一些“盲区”；从众心理主要是道理管理问题，需要学校领导和有关职能管理部门真正做到令行禁止；侥幸心理主要是道德成本问题，如果负道德成本过低，那可能使非道德行为人有恃无恐；反叛心理主要是道德示范问题，必须强调领导机关、领导干部的道德示范作用，在高校必须强调教师的道德示范作用，根据这些调查和分析，作者认为迈德建设要做到自律和他律的统一、个体和社会的统一，具体在大学生遣德建设中应把教育引导和制度管理结合起来，通过健全的规章制度、特之以恒的严格管理，使具有外在强制性特征的道德他律性，逐步转化为具有内在自觉性的道德自律性．     

子女监护权判决的司法偏颇与匡正

实证调查表明,在子女监护权争夺时父母的意愿直接影响监护权归属、机械的平均分配主义等问题。子女监护人确立之所以出现这些偏颇,直接原因是没有形成专业化的家事司法梯队,没有设定标准化的判断基准;深层原因是男权、父母本位思想仍然在无形中发挥着作用。要实现儿童利益最大化,需要在立法中明确儿童利益最大化原则,将自由裁量的原则模式变为遵循实施细则的准则模式,构建子女监护权评估机制,形成四维的判断标准,增强儿童利益最大化原则的可操作性。     

初步证据的内涵冲突与概念匡正

初步证据在法律、司法解释及实务中应用广泛,但初步证据的内涵无法统一。《民用航空法》等法律中的应用缘起英美法系,初步证据内涵是转移证明责任的法定证据规则。《民诉解释》第284条代表的司法应用,实质与大陆法系疏明规则类似,初步证据内涵是提示当事人履行提供证据责任。《民用航空法》等法律中的初步证据应用范围非常狭窄,且与大陆法系非成文证据规则体系不融洽,该类初步证据的内涵并不具有可采性。司法解释和实务中的初步证据应用广泛,且与大陆法系疏明规则本质相同。中国应借鉴疏明规则界定初步证据内涵,并进一步明确初步证据规则的证明对象、证明责任分配及证明标准等事项。     

信息时代家园合作的偏差及其匡正策略

家园合作是幼儿教育阶段的重要内容,对幼儿一生的发展有着根深蒂固的影响。然而,在信息高速发展的时代,科学技术的广泛应用为家园合作提出了新的途径,但在目的、方法、过程和结果方面也出现了偏差。为了使幼儿园和家庭通力合作,以最优方式共育幼儿,应该从以下五个方面做起:调整预期回归理性、规范信息披露形式、明确家园分工协作、构建第三方评价体系。     

我国高校自主招生的程序悖谬及其匡正

自主招生是扩大高校招生自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措,也是对选拔优秀创新人才的新探索。然而,近几年在试行和推广中,却出现了招生目标模糊、缺乏公平性、诚信缺失、考核体系不完善等诸多问题,使高校自主招生政策偏离初衷。对高校自主招生程序中的问题进行反恩,从而提出树立正确的教育观和人才观、加强社会监督和法律监督、实行“联考联招”制度、设立自主招生考试委员会等合理化建议以保证自主招生公平、公开和公正地进行。     

合同自由原则的"衰落"与匡正

合同自由原则历经演变,虽然多有变化甚至受到种种限制,但其并未真正"衰落",对合同自由的限制其实是对其真义的恢复.我国合同法虽对合同自由原则作了规制但仍有问题存在.因此,应将彻底贯彻合同自由和防止合同自由绝对化相结合的原则,不断完善合同法律制度.     

找准坐标点

主持人:在本科生求职就业面临更多挑战时,职业院校毕业生的就业率却相对走高。这种状况,不少专业人士都发表过各自的高论。今天,在座的有企业的HR经理,有职业院校的办学工作者,有在职的职业院校毕业生。作为长期关注并报道职校学生求学、求职、求成功的专业媒体,我们想请各位零距离谈谈自己的看法。     

我只是坐标

时间一旦有了坐标,就过得特别快。我每个月剪一次头发,每周做一次指甲,隔上三四天就去超市晃一圈。家里的琐事胡阿姨过来料理。她勤快又环保,床单浴巾四天一换,脏衣服凑够一缸才     

全球化进程中大学生性道德的失范与匡正

全球化进程中，西方思潮冲击着传统性道德规范和价值标准，使现在的大学生对传统道德观念产生了排斥感，科技变革也极大地挑战着人的道德主体性，大学生的性道德逐渐失范：性观念呈现多样化倾向，性道德自主性膨胀，性道德标准模糊。高校应积极应对挑战，及时匡正大学生性道德，扎实推进社会主义核心价值体系教育，引导大学生理性认识西方思想文化...     

合同自由原则的“衰落”与匡正

合同自由原则历经演变，虽然多有变化甚至受到种种限制，但其并未真正“衰落”，对合同自由的限制其实是对其真义的恢复。我国合同法虽对合同自由原则作了规制但仍有问题存在。因此，应将彻底贯彻合同自由和防止合同自由绝对化相结合的原则，不断完善合同法律制度。     

我国环境治理中协同行动的偏失与匡正

环境事务不同利益相关者的协同行动,不仅能够应对突发的环境事件,还可以根治日常的环境治理难题.从环境治理主体角度出发,基于环境治理协同行动的广泛参与、达成共识、子系统协同,以及行动者有机结合等特征,来分析我国当前环境治理中协同行动的偏失所在.以期通过在激励利益相关者的广泛参与、确保共识相关方的独立表达、提升环境治理行动的协同能力等方面的努力,达到促使多元主体在环境治理中形成协同行动、产生协同增效的治理愿景.