全日制专业学位研究生德育工作模式探索与实践

全日制专业学位研究生德育工作是专业学位研究生培养过程的重要组成部分,加强和改进专业学位研究生的思想政治教育工作,是深入推进素质教育、全面提升研究生培养质量的需要。文章主要从健全专业学位研究生思想政治教育的领导体制与工作机制、拓展和创新专业学位研究生德育工作方法等方面,对全日制专业学位研究生德育工作进行了研究,提出了将职业教育纳入专业学位研究生教育工作体系等措施来创新德育工作,并通过工作实践探索出了一套适合全日制专业学位研究生的德育工作模式。     

加强和改进研究生德育工作的思考

根据国家对研究生德育工作的要求 ,结合我校研究生德育的实际情况 ,对研究生德育工作的八个方面进行分析和探讨 ,提出了加强和改进研究生德育工作的具体措施。     

浅析新时期理工科研究生德育工作

德育是研究生教育的重要组成部分,在研究生培养中具有重要的作用,然而,当前的研究生德育工作特别是理工科背景的研究生德育工作正在面临着边缘化的困境。本文首先阐述了理工科研究生群体的特点,接下来着重分析了理工科研究生德育工作的困境及其产生原因,最后,在此基础上,就新时期如何切实提高研究生德育工作的实效性进行了分析。     

对扩招形势下研究生德育工作模式的探索——以合肥工业大学为例

文章对扩招形势下研究生德育工作特点进行了分析和研究,指出了高校原有研究生德育工作模式存在的不足,提出了一种新的研究生德育工作两级管理模式.并以合肥工业大学为例,从工作体制、队伍建设、工作机制三个方面详细阐述了所提出两级管理模式的具体内容.     

导师在研究生德育工作中的地位与作用

研究生德育工作存在形式化、简单化和错位化倾向。导师了解研究生培养的全过程和各个环节,其专业知识、教育特长和良好品格,在研究生德育工作中具有独特地位和重要作用。本文提出在实践中师生应平等交流沟通,解决实际问题,使导师的影响力和感染力在研究生德育工作中发挥主导作用。     

试论我院研究生的德育

客观、理性地分析我院当前研究生的思想道德素质现状 ,指出我院广大研究生的政治思想和道德品质的主流是积极向上 ,但也存在某些不成熟或消极的问题。并就如何加强我院研究生的德育工作提出了自已的看法 ,同时强调了研究生在德育工作中的主体地位     

新时期高校研究生德育工作探讨

研究生的德育工作是高校学生思想教育工作的一个重要组成部分,也是目前高校德育工作的薄弱环节。木文分析了新时期高校研究生思想行为的特点以及德育工作的现状,并提出一些看法和对策。     

研究生德育工作创新模式的探索与实践

从目前我国研究生德育工作存在的问题入手，比较国内现有研究生德育工作的三种模式及不足，提出在现有“研究生模式”管理体制的基础上，针对校-院两级管理体制之不足，构建纵向上分级领导、分层建网；横向上融会贯通、优势互补、党政齐管、目标一致的研究生德育工作的创新模式，即：校-院-系（所、室）的三级管理及德育专职人员与导师负责相结合的创新模式，赋予三级单位和研究生导师明确的研究生德育工作和培养管理的职责，并对新模式进行了实践。     

发挥导师育人优势 加强研究生德育工作

研究生德育实行以导师为主体的负责制,能更好地实现教书育人的有机统一,有利于把研究生德育工作落在实处,有利于加强师德建设,有利于增强德育工作的说服力、感召力。为了加强研究生德育工作,需要探索导师育人的多种形式和载体。     

研究生德育工作刍议

该文通过对新时期研究生思想行为特点的分析，提出研究生德育教育必须依据研究生自身的思想行为特点，把研究生既当成教育的客体，又当成教育的主体，主动研究新情况，探索新方法，才能开创研究生德育工作的新局面。文中还探讨了研究生德育工作体制、途径和方法     

全员全过程全方位育人视域下的研究生课题思政模式初探

研究生思想政治工作关系到高校培养什么样的高层次人才、如何培养高层次人才以及为谁培养高层次人才这个极其重要的问题。把思想政治教育寓于研究生教育全过程,实现全员全过程全方位育人,是新时代研究生思想政治教育的新模式。研究生课题思政是在研究生教育中将思想政治教育寓于研究生参与课题的各个环节中,在研究生与导师的互动、同心聚力开展课题研究中实现思想政治育人功能,使研究生进一步树立“服务人民、勇攀高峰、敢为人先、严谨治学、潜心研究、集智攻关、团结协作、甘为人梯、奖掖后学”的精神,达到立德树人的目的。文章就研究生课题思政的相关问题进行探索,内容包括新时代研究生教育中的课题思政理论探索、模式构建以及在四川大学华西临床医学院的实践。文章旨在加强思想政治教育与其他各研究生培养环节的协调与配合,拓展培养研究生课题完成能力的途径与方法,从而丰富研究生思想政治教育的内涵,为进一步提高研究生培养质量提供充足的动力。     

论高校图书馆与研究生道德教育

研究生道德教育亟待加强 ,高校图书馆有助于研究生道德教育 :言传身教 ,发挥“人师”的德育功能 ;发掘利用民族优秀传统文化中的德育资源 ,加强对研究生的正面引导 ;充分发挥图书馆管理育人的作用 ,组织灵活多样的学习 ,加强研究生上网的道德教育工作     

当代研究生道德价值观实证研究

道德价值观是人的价值观系统中的重要组成部分,本文通过对当代研究生道德价值观的调查实证分析,揭示了研究生道德价值观的现状和特点,深入分析了利益导向机制缺失、公正调节机制缺乏和宣传教育误导是使集体主义道德原则在实践中削弱的根源,并从注重传统美德教育、以道德教育和道德修养为主要手段促进道德人格完善、充分利用舆论媒体的导向功能等方面,探讨了加强研究生道德价值观教育的对策.     

浅析联合培养研究生德育教育

随着高等教育改革的不断深化,研究生教育发生了很大变化。在研究生扩招的背景下,研究生在校人数迅速增加,生源良莠不齐,研究生的思想教育工作出现了若干新的问题。在日常的管理过程中,联合培养研究生教育的内涵建设需要投入大量精力,还有许多实际工作有待完善。     

研究生与本科生德育衔接问题刍议

本科与研究生德育衔接是德育发展的一个环节，而目前这两个阶段的德育衔接存在很多脱节现象，严重影响着大学生道德的培养。寻求德育衔接的理论支撑，并探索搞好本科与研究生德育衔接的路径。     

研究生学术道德行为失范表现及其对策

高等学校部分研究生学术道德失范行为已成为研究生教育不容忽视的问题。研究生学术道德缺失集中体现在学术杜撰或造假行为、学术抄袭或篡改行为和雇佣或充当"枪手"行为三个方面。究其原因主要源自研究生的主观动机和外界客观因素的影响,应当发挥课堂教育对研究生学术道德知识的普及作用,倡导研究生导师的学术道德典范作用,完善研究生学术道德失范行为的监管机制,从而有效地解决研究生学术道德缺失的问题。     

研究生德育工作的新思考

论述了当前研究生德育存在的问题,强调了应赋予研究生教育新的内容,并阐明了对研究生进行世界意识教育的必然性和重要意义,提出了加强研究生德育建设的途径,即应强化研究生爱国主义精神和民族意识、可持续发展意识、责任意识,建立“三自”德育模式。     

论研究生创新能力的发展和培养

研究生创新能力的培养是研究生教育的重要内容。文章从分析制约研究生创新能力发展的原因出发,探索了改善研究生创新能力培养的途径,认为激活研究生自主意识、加强学科和师资队伍建设、推进德育创新、营造有利于研究生创新能力培养的环境,是研究生创新能力培养的行之有效的方法。