谢遐龄教授简历

<正>谢遐龄教授,1945年生于重庆市。1962-1968年就读于清华大学电机工程系;1878年10月人复旦大学哲学系自然辩证法专业,198 1年获得哲学硕士学位;旋即转入西方哲学史专业攻读博士学位,1985年10月毕业,被授予哲学博士学位。     

上海交通大学网络教育学院2004秋专升本招生

上海交通大学是国家教育部批准的现代远程教育试点学校。根据教育部授权,学校决定2004年招收高等专科(含高等职业)起点的国家计划外本科生(专升本),由网络教育学院组织实施教学。学校自主组织招生考试,自主择优录取;采用传统教学与网络教学相结合的模式。上课时间、地点可根     

对内部审计应否被授予处理处罚权的探讨

根据内部审计在组织中的角色定位,正确界定内部审计的职责权限是决定内部审计能否发挥作用、实现组织价值增值的关键因素之一.到目前为止,在我国有关内部审计的一些规定中有对内部审计授予处理处罚权的表述.本文试图以管理学和组织行为学理论为基础,通过借鉴内部审计学家的理论和国际职业组织的规范,来探讨内部审计应否被授予处理处罚权.     

授予权力与授予权利：法律规范的基本功能

权力与权利需要法律规范来授予。法律规范虽然也要规定义务与责任,但法律规范的基本功能并不在此,法律规范的基本功能在于授予权力与权利。无论是授予权力还是授予权利,都存在着多种方式。法律规范之外的权利具有正当性,但难以得到法律规范的保障;法律规范之外的权力一般不具有正当性,有待于法律规范加以规制。     

网络教学目标系统的组织形式及其特点

从系统演化的组织角度深入分析了“网下”教学目标系统他组织和“网上”教学目标系统无组织的特点,它们阻碍着网络教学的专业化发展。自组织理论为深入认识网络教学目标系统的本质提供了一个新视野,自组织网络教学目标系统的特点对于促进网络教学发展提供了有益的思路。     

论网络广播组织权利的法律保护

网络广播是信息技术革命的新产物，为了防止盗播行为，国际社会正在考虑对网络广播组织的权利给予法律保护。但具体如何保护争议很大。我国应当分阶段来解决该问题。合理授予网络广播组织的权利。并给以适当的权利限制．以使网络广播组织的利益与社会公众的利益保持适当的平衡。具体可以分两个阶段进行保护：第一阶段即现有阶段。我国网络产业还刚刚起步．不宜将网络广播组织纳入广播组织权的主体范围并给予其邻接权保护；第二阶段．当国际公约已明确对网络广播组织邻接权予以保护时。我国也可以根据本国网络产业发展状况。逐步给予网络广播组织一定程度的保护。     

复旦学院与通识教育

2005年,复旦大学实施通识教育的教学、研究和管理机构——复旦学院——正式成立。复旦大学的本科新生(包括留学生)按专业录取后将进入复旦学院,学习一年后再进入专业院系学习(临床医学八年制专业、公共事业管理专业将在复旦学院学习2年)。     

博士生导师金顺尧教授

金顺尧教授生于1936年4月,浙江省金华人,中共党员。1961年毕业于复旦大学哲学系,并留校任教。曾任哲学系副主任兼马克思主义哲学教研室副主任。现任复旦大学哲学系教授、博士生导师、系学术委员会和学位委员会委员、上海市哲学学会理事和马列著作研究会副会长。金顺尧教授长期以来主要从事马克思主义哲学著作和马哲史方面的教学和研究工作;近年来转向认识论方面的教学和研究。在70年代与他人合作出版的著作有《〈反杜林论〉浅说》(上海人民出版社,1975年)、《〈费尔巴哈和德国古典哲学的终结〉学习通信》(上海人民出版社,1976年)。后又参加…     

博士生导师金重远教授

金重远,江苏江阴人,1934年5月生于常州.先后就读于上海光华中学和江苏南菁中学.1952年考入复旦大学外文系俄罗斯语言文学专业.1953年在北京俄专二部学习.1954至1959年就学于苏联列宁格勒大学历史系,获欧美史专业优秀毕业文凭.1959年起在复旦大学历史系工作,1985年晋升教授,1990年由国务院学位委员会授予世界近现代史博士生导师衔.两次被评为校先进工作者,两次获校二等教学优秀奖,1991年被评为     

复旦大学法国研究中心

正中法建交50周年之际,在法国驻华大使白林(Sylvie Berman)女士和复旦大学校长杨玉良教授的推动下,复旦大学建立了法国研究中心。复旦大学是中国著名的高等学府之一,具有悠久的法国研究传统,与法国众多著名的高校和研究机构之间建立了长期的教学、科研合作关系,其中包括巴黎高等师范学院、巴黎大学、巴黎政治学院、里昂高等师范学院、斯特拉斯堡大学以及法国社会科学高等研究院、法国东方语言文化学院和     

实践带来巨大收获

离开学校已有几年了,我真的很怀念那些读书的日子。我是上海建桥学院的学生,读的是计算机网络专业。大一时,学院组织网络实验室(也就是后来的Power Source),作为网络实验室的组长,我有幸参与了不少大大小小的编程项目。毕业后,我凭着自己在计算机方面的丰富知识和经验,进入了上海博多计算机科技有限公司。公司坐落于复旦大学对面的杨浦高新技术孵化区内,有着良好的软件开发环境,是一家专业开发各种管理软件的高科技企业。走进这家公司,我感受到的是年轻人的朝气。现在,我在公司担任系统工程师,负责企业管理     

成人高等教育学士学位授予工作的实践与思考

成人高等教育学士学位的授予工作是学位工作的重要组成部分。成人高等教育学士学位授予工作仍然缺乏对成人教育的正确认识,普教化模式严重,标准不统一,缺乏灵活性。沈阳农业大学为提高成人高等教育学士学位授予质量的措施,取得了许多实践经验,建立科学合理的成人高等教育学士学位授予工作管理体系,加强教学管理队伍建设,确保学士学位授予质量完善成人高等教育学士学位授予制度,建立成人本科教育的学位授予质量保障体系;成人本科教育的学位课程、毕业论文等重要教学内容与全日制本科教学并轨;加大宣传力度,引起社会重视,提高成人高等教育学士学位的含金量。     

两权分离是国家所有权和企业所有权的分离

一、全民所有制(国营)工业企业的性质第七届全国人民代表大会第一次会议已在1988年4月13日通过了《中华人民共和国全民所有制工业企业法》。根据企业法第二条的规定,国营工业企业的性质具有下列三个特点: 1.它是依法自主经营、自负盈亏、独立核算的社会主义商品生产和经营单位; 2.它的财产属于全民所有,国家依照所有权和经营权分离的原则授予企业经营管理。企业对国家授予共经营管理的财产享有占有、使用和依法处分的权利;     

《基督教学术》简介

《基督教学术》是依托复旦大学有关基督教方面的教学和科研而设立的一份以书代刊的刊物,创办于2002年,至今已经出版9辑,在通常情况下每年出版一辑。第一至第七辑在上海古籍出版社出版,自第八辑起由上海三联书店出版。复旦大学向来有研究基督教学术的传统。复旦大学的创办人马相伯校长及其后任李登辉校长均曾研究过基督教。近年来,复旦大学人文和社会学科加强了对基督教的教学和科研,招收相关的     

学术活动简讯

(一)今年八月国家教委在秦皇岛举办了马克思主义原理教材研讨会,就这门课程的改革、新教材的使用进行了为期一周的讨论,最后请许征帆、吕庄等教授作了学术报告。 (二)上海党史研究所就中国革命史和中共党史教学中的几个专题,请复旦大学等几所重点院校的教授作了学术报告。还组织参观了浦东开发区。 (三)辽宁省教委在大连召开马列主义理论年会,传达了国家教委长沙会议精神,重申马列主义理论课只能加强不能削弱。学时量,文科定为350节,理科定为280节;教员与学     

网络教学组织形式及其选取策略

网络教学组织形式是计算机及其网络技术在教育中广泛应用催生的一种新型的教学组织形式,它不仅突破了时空限制,而且在教学资源以及教学活动组织程序上均有其独特优势.从网络教学组织形式的特点及其教学适用性表看,其和传统的教学组织形式各有利弊、各有所长.在实际的教学过程中,应当扬长避短,以恰当的形式使二者有机结合,以适应教育、教学发展的需要.     

博士生导师陈其荣教授

陈其荣 1 93 9年生于上海。1 95 8年考入复旦大学附中理科班 ,1 960年直升复旦大学物理系。在大学学习期间 ,逐渐对哲学社会科学发生兴趣。1 965年毕业后转入本校哲学系 ,从事自然科学哲学问题的教学与研究。曾任本科生班主任、指导员和自然辩证法教研室副主任、主任。现任复旦大学哲学系教授、博士生导师。复旦大学科学技术哲学学科点负责人、科学技术哲学教研室主任、复旦大学科学技术与社会研究中心常务副主任。系中国自然辩证法研究会理事、上海市科学技术专家库软科学专家、闵行区科学技术顾问团成员、《科学、技术与辩证法》(全国核心…     

公务员奖励制度法治化之研究

我国公务员奖励制度在现有法律规定和实践运用中存在着诸多需要完善的地方。应该加强对奖励授予主体、奖励授予条件、奖励授予程序和奖励救济、监督等方面的规范,使该制度真正纳入法治化的轨道。     

网络教育 乐此不疲

姓名:徐砚(左)、张培霖(右)学校一:上海外国语大学网络教育学院专业一:英语学习年限:2年毕业时间:2004年6月学习形式:全日制(专升本)学校二:复旦大学网络教育学院专业二:新闻学习年限:2年半毕业时间:2005年1月学习形式:业余制(专升本)     

立法与理论：关于情势变更原则中的合同变更权

情势变更原则授予合同中受情势变更影响的一方当事人合同变更权 ;外国 (地区 )法律中有的规定该当事人对它可以直接行使 ,有的规定其对它只能通过司法程序行使 ,有的规定它的行使对象仅限于数量条款 ,有的规定变更权行使对象为合同全部条款。外国 (地区 )法学界有人认为该变更权是一项虽符合公平要求但对社会经济秩序不利的合同权利 ;有人认为应将经变更后的合同内容对双方当事人均显得公平确定为这一权利的行使条件 ;有人认为由它的行使所体现的效力只是情势变更原则的第一次效力 ;笔者认为该变更权在性质上属于形成权 ,它的出现对大陆法系合同法理论中的合同定义的正确性提出了挑战。