改革高职物理实验培养学生创新能力

本文介绍了无锡职业技术学院物理实验改革的情况,分析了开放性、探索性物理实验对培养高职生创新能力的积极作用。     

在工科物理实验教学中培养学生的科学素质

文章阐述了科学素质的内涵及实验教学和科学素质培养之间的关系,分析了工科物理实验教学在科学素质培养方面的现状,提出以培养学生的科学素质为核心,改革工科物理实验的教学内容、教学方式和手段,建设一支高素质的工科物理实验教师队伍.     

关于工科物理教材改革的探索

在教材体系上对于如何将近代物理与经典物理融洽、自然地联系，既能用现代物理理论和观点审视物理放材的体系和内容，又遵从循序渐进的教学规律进行了改革尝试．在教材内容上加强了结合相应的物理理论内容，介绍以其为支撑的工程技术应用，特别是现代高新技术，强化对学生的工程意识培养以及研究、开发能力的培养。     

物理实验课程综合改革的研究与实践

传统的工科物理实验课程存在内容老化、教学方法保守、实验技术落后等弊端 ,制约着学生个性的发挥和创造能力的培养。为此 ,郑州轻工业学院进行了物理实验课程综合改革 ,其内容包括 :建立物理实验课程新体系 ,更新教学内容 ;改革实验室建设与管理模式 ;应用计算机仿真物理实验等现代化的教学方法和手段等。实践表明 ,此项改革对全面提高学生实验能力和创新精神 ,提高物理实验教学整体水平具有深远意义     

深化物理实验教学改革提高学生实验能力

物理实验教学在物理教学中有着重要作用,本文对如何加强物理实验教学改革提高学生实验能力进行了探讨。     

试论物理实验教师的素质与培养

目前，高校独立设课的物理实验，普遍存在教师队伍不稳，师资不足的状况。为此，文章着重阐述物理实验教师应具备的一些素质，并就如何加强物理实验教师的培养，提出几点参考意见。     

以培养学生创新能力为核心的普通物理实验教学改革与探索

普通物理实验是培养学生创新能力的重要环节。为适应社会对创新人才的需求,我们在普通物理实验的教学内容、教学方法、考核方法等方面进行了一些改革与探索。     

在物理教学中培养学生能力

认为在物理教学中应注重能力的培养,探讨了如何培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和分析解决问题的能力等.     

新课程理念下物理实验的教学设计

中学物理新课程标准要求利用实验教学提高学生的实验技能,培养学生的创新意识、独立思考能力及探索精神,物理教材贯彻着"实验探究"。文章以此为目的,分析了现行物理实验教学中存在的问题,并从更新观念、改进方法、设计类型和改革考试等几个方面对改进物理实验教学的设计做了简要论述。     

改进初中物理教学方法的一些尝试

随着教学改革的深入，如何培养学生的综合素质问题摆到了我们每个教师的面前，初中学生刚刚接触到物理这门新课，如何培养学生的学习兴趣，为今后物理学习打下扎实的基础，显得尤为重要，因此我在参加九江市初中物理“边教边学边实验”的课题研究中，对如何培养学生的兴趣，并结合实验讲透物理概念作了一些尝试，取得了较好的效果。１光的色散现象 取一个脸盆（如图１），盛半盆水放在太阳光下，另拿一面平面镜Ｍ，一端用石头垫着斜放在水中，然后用一块中间开着一厘米狭缝的硬纸板Ｋ，让太阳光通过狭缝斜射向水面。阳光通过空气和水的分界…     

职业高中物理实验教学的现状与改革对策

物理教学必须以实验为基础，实验在物理教学中占有举足轻重的地位，而在现今职业高中物理教学中，实验仍是薄弱环节。在分析职业高中物理实验教学现状的基础上，阐述了促进物理实验教学改革的几个配套措施。     

设计性物理实验对学生物理实验能力培养的定量研究

本文针对在高职院校中开设设计性物理实验，利用等价排除法来直接测量学生的物理实验能力，从定量的角度来分析设计性物理实验对于学生物理实验能力的培养作用等方面进行了实践研究．     

开发低成本实验培养学生创新意识

本文通过对几个典型的小实验、小制作的评介与分析,阐述开发低成本实验对新课程理念下培养学生创新意识和能力的重大意义和方法,是当今物理课程改革的重要话题之一.     

物理实验室建设与素质教育

分析了物理实验室的师资队伍和环境设施的现状。指出物理实验教学是一门培养学生实验能力和创新能力的重要基础课,加强物理实验室建设,提高教师队伍素质,增加硬件设施的投入,改善教学环境,进行课程体系改革是提高教学质量,贯彻素质教育,培养优秀人才的重要保证。     

谈物理教学技能的训练

我国九年制义务教育全日制初级中学物理教学大纲指出,初中物理的教学目的是“培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度和良好的学习习惯。”这一教学目的明确提出要对初中学生进行三种能力的培养。现在摆在物理教育工作者面前的任务是如何尽快落实能力培养的问题。落实能力培养,教师是主导,是关键。一般来说,初中物理教师大都来源于高     

设计性物理实验的探索与实践

结合辽宁工学院物理实验教学改革实践,从设计性物理实验的基础要求、层次设计、教学组织方式等方面初步探讨如何开展设计性物理实验。     

试论物理实验对学生能力的培养

在即将进入21世纪的今天,时代要求我们必须尽快全面实施素质教育。素质教育是以提高人的素质为目的的教育,它要培养学生有创新知识的能力和应付时代变化的各种能力。在物理实验的教学中如何加强素质教育,提高学生的能力是一个值得重视的问题。物理学科是一门实验学科,实验是物理学科赖以生存和发展的基础,物理实验在物理教学中占有很重要的地位,是加深理解物理理论,检验物理原理,培养实验操作技能,增强创新意识和探索新知识的重要途径。在物理实验的教学中,对学生能力的培养一般是通过实验操作、对物理实验原理的理解、实验数据的…     

工科物理教学改革和学生创新能力的培养

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,物理教学可以使学生在科学实验能力、计算能力和抽象思维能力等方面受到严格的训练,培养他们分析问题和解决问题的能力,提高科学素质、创新能力.文章从更新教学内容、改革教学方法等方面,就工科院校如何在普通物理教学改革中培养学生的科学素养和创新能力方面进行了分析.     

发达国家工科大学物理实验教学特色研究

物理学是一门实验科学，大学物理实验在培育学生的科学素养、创新能力和实验能力方面起着不可替代的作用。文章分析了美国、澳大利亚、德国、日本、加拿大等发达国家工科大学物理实验教学特色，以有益于我国工科大学物理实验教学改革。     

物理实验教学中培养学生的创新素质浅谈

论述了培养创新素质的基础 :重视物理实验课、激发学生的实验兴趣、提高学生的实验能力 ;培养学生的创新素质 :一、改革课本上现有的实验。二、在实验课中增加自行设计性实验