第三代领导集体对科普工作的卓越贡献

以江泽民为核心的第三代领导集体时刻关注与重视科普工作,并在理论与实践上,既继承前人,又创新发展,不仅高视角地阐述了科普工作的战略地位,深刻揭示了新形势下科普工作的现实紧迫性与艰巨性,而且创造性地丰富与发展了科普内容的内涵,并因时而变地突出重点,加大力度,使科普工作呈现出新局面,从而为新时期科普工作作出了卓越贡献,进而推进了邓小平科技思想的丰富与发展。     

幼儿科学教学中影视资源的运用与选用原则

科普影视作为园本资源进行开发、探索,目的是通过高质量的选片将科普影视引入幼儿园活动,丰富课程资源,同时拓展科普、科技实践活动,促进幼儿科学素养更为全面的提升.     

“四进社区”“章法”不一样

福建省建瓯市瓯宁街道,真心实意地为社区居民解决实际困难和问题,传播健康、文明、科学的生活观念,满足居民增长知识、崇尚文明、学习法律、健身强体、娱乐身心等方面的需求,把“四进社区”搞得红红火火实实在在。科教进社区 组建以工委、农技、农机、水利、经委、宣传、学校等单位部门骨干为主体的科技服务团,以及科普自愿者队伍,在各社区人口较多的地方和社区单位建立科普宣传专栏,创办科普简报专刊,到社区开展科普知识咨询和图片展,举办社区科普宣传教育培训班。通过组织专家、科普工作者和志愿者开展形式多样、内容丰富、生动活泼的科…     

社会化媒体时代科普宣传的路径厘析

社会化媒体时代已经来临,信息传播逐渐由内容为主步入渠道为主。新媒体、新技术的发展为科普工作的开展带来了新的机遇,即提供了更为广阔的渠道、更为丰富的内容和更为多样的呈现形式。但是,机遇与挑战并存,新媒体的发展在给科普工作带来机遇的同时也带来了挑战,主要表现在：信息的多元、多变、多样淹没了科普信息;虚假、伪科学、迷信信息大行其道;网民习惯性质疑挑战权威（权威到威权）;科普信息的枯燥无法吸引网民等问题也较为突出。如何在社会化媒体环境下赢得话语权,抢占科普宣传制高点,已经成为当前开展好科普工作的重要任务。     

社会化媒体时代科普宣传的路径厘析

社会化媒体时代已经来临，信息传播逐渐由内容为主步入渠道为主。新媒体、新技术的发展为科普工作的开展带来了新的机遇，即提供了更为广阔的渠道、更为丰富的内容和更为多样的呈现形式。但是，机遇与挑战并存，新媒体的发展在给科普工作带来机遇的同时也带来了挑战，主要表现在：信息的多元、多变、多样淹没了科普信息；虚假、伪科学、迷信信息大行其道；网民习惯性质疑挑战权威（权威到威权）；科普信息的枯燥无法吸引网民等问题也较为突出。如何在社会化媒体环境下赢得话语权，抢占科普宣传制高点，已经成为当前开展好科普工作的重要任务。     

地质公园生态旅游开发模式研究

2001年,地质公园的建立掀起了地质科普旅游的高潮,地质科普旅游大大地提高和丰富了生态旅游的品位和内容,生态旅游是地质公园可持续发展的战略选择。文章在对比分析生态旅游与地质科普旅游的基础上,就地质公园的功能分区、产品设计、解说系统、科学管理、投资机制和资源信息管理六方面提出了地质公园生态旅游开发模式。     

论江泽民的科技普及思想

江泽民的科技普及思想具有丰富的内涵:弘扬科学精神是科普工作的根本和基础;要大力普及科学知识、宣传科学思想和传播科学方法;各级领导干部是科普工作的领导者,同时也是科普工作的重要对象;全社会要共同努力锲而不舍地做好科普工作。深入学习和研究江泽民的科技普及思想对推动我国科技普及工作的发展,提高国民科技素质具有重大的理论和实际意义。     

基于公民科学素养提高的旅游文化创新研究

现代旅游业发展科普事业具有得天独厚的优势,是公民科学素养提高的重要途径。科普知识是种特有的文化现象,能够创新旅游产品、扩展旅游外延、掀起旅游热潮,在旅游文化建设中具有重要的地位作用。旅游科普功能的开发要充分利用科技文化资源,把科普教育融入旅游产品,创新旅游文化,使游客充分领略科技的神奇魅力和丰富内涵,提高公民的科学文化素养。     

高校博物馆义务讲解员的培养与发展——以成都理工大学博物馆为例

高校义务讲解员是由志愿者组成的一支服务于高校博物馆参观、讲解的团队。义务讲解员不仅增强了高校博物馆的科普教育力量,而且大力宣传了高校博物馆的文化,起到了博物馆沟通社会的纽带和桥梁作用。成都理工大学博物馆,在培养和发展高校义务讲解员团队方面,积累了较为丰富的工作经验,可使之更好地为高校博物馆的科普教育服务。     

福德湾 矾都的中心村庄

正福德湾村是一座集自然风光、人文历史、工业发展史为一体的传统村落,而且它有青少年科普教育的资源,是珍贵的实体科普基地。苍南县福德湾村,是住房城乡建设部、文化部、财政部三部门发通知公示的中国传统村落。传统村落中蕴藏着丰富的历史信息和文化景观,是中国农耕文明留下的最大遗产。福德湾村,便是600年前先人留     

社区科普教育要有针对性

社区科普教育涉及到千家万户,关系到国民的素质、社会文明的程度。南京市玄武区科协确立了“用科学精神武装人们的头脑,用科普活动丰富人们的生活,用科技知识提高人们的技能”的工作思路,积极探索符合时代要求又切合玄武区实际的城区科普教育形式。目前,各街道普遍建立了街道科     

南京中山植物园游憩功能满意度评价研究

随着植物园"旅游经济"的发展,植物园在承担植物科学研究及科普功能的同时,也成为公众日常休闲的重要绿地。本文选取南京中山植物园作为研究对象,建立评价体系并运用模糊综合评价法对游客满意度进行研究,探寻影响植物园游憩功能的显著因子,为未来植物园规划设计提供参考。结果表明:游客对南京中山植物园的游憩功能达到基本满意水平。其中,植物物种多样性、景区分布、建筑景观、声景观的满意度较高,滨水景观的满意度评价值较低。通过Pearson相关系数发现植物色彩丰富度、科普场所、科普内容是影响游客满意度的显著因子。运用IPA图对16项评价因子进行重要度-满意度分析,并对各象限内的因子提出改进方向。最后基于游憩功能满意度评价结果,提出改进策略:加大对植物园休息设施、卫生设施、娱乐设施和商业服务设施的投入;更新科普方式,增添特色游憩主题园区;完善现有道路体系,增强对北部专类园的可达性;增加色叶植物的种类、提高色彩丰富度等。以期为中山植物园游憩功能的优化及其他植物园的规划设计提供借鉴。     

我国国家地质公园科普旅游开发模式研究——以重庆万盛国家级地质公园为例

随着我国地质公园建设的快速推进,地质公园科普旅游正逐渐成为旅游的热点。以重庆万盛国家级地质公园为例,提出并分析了乡土科普教育、教学实践科普教育、普通游客科普教育3种科普旅游开发模式,以期为我国国家地质公园的可持续发展提供参考。     

科学技术哲学视野中的科普

长期以来,科技哲学遗忘或忽略科普是件令人遗憾的事情。科普,尤其是与科普有关的某些前提性、关键性的理论问题应当纳入科技哲学研究的视野。例如(1)科普的可能性问题。该问题实质上是“普”什么、怎么“普”的问题。科普应当主要普及科学知识的基本内容,把科普和科学教育结合起来,以及以普及科学精神为核心;(2)科普的作用问题。科普是科技教育的有机组成部分、科技转化为生产力的重要环节、是提高国民素质的基本途径。     

科普体系建设论纲

运用系统工程思维方法将科普系统分解设计为科普组织体系、科普宣传体系、科普教育体系等子系统,并从办社会化大科普的高度概述了每一体系的建设内容与优化模式     

“科技汉语”教学目标设定及可行性分析——以第一学期课堂练习追踪研究为例

为使"科技汉语"这门课程对各学科专业的留学生提供最大限度的帮助,对部分留学生第一学期"科技汉语"课堂练习进行了追踪观察。基于语篇理论,将课程第一学期的教学目标设定为"丰富学生的科技汉语词汇量;快速阅读科普文章,把握文章布局;根据文章内容准确写出科普文章每段的主要信息及文章摘要,准确抽取文章关键词,准确拟出题目。"教学实验结果显示,此教学目标完全可行。     

虚拟成像技术在林业科普中的应用研究——以“绿色微型生态”科普展示系统为例

数字科普是未来林业科普发展的主要方向。数字科普具有内容生动、形式多样、互动灵活等特点,相对于传统科普形式而言更有吸引力,能达到更好的科普效果。虚拟成像技术作为目前最有影响力的数字技术之一,将在林业科普的数字化进程中起到不可估量的作用。以"绿色微型生态"科普展示系统为例,通过分析该系统的设计思路、制作过程、实现功能和虚拟成像技术在该系统中的具体应用,探讨虚拟成像技术在林业科普领域的应用情况,研究林业科普产品的数字化创新方向,以及虚拟成像技术在林业科普数字化进程中的重要作用。     

国际海洋科普模式演进及其传播方法比较

通过回顾国际海洋科普模式演进与方法的选择历程,综合评价海洋科普模式的主要特点,从传播目的、传播内容、传播路径等方面分析各国海洋科普的优势,为我国海洋科普理论建设与工作方法选择提供参考。     

青少年科普期刊的中小学课后科普服务研究

中小学课后服务,不仅为青少年科普期刊发展科普服务提供了时间与空间,而且为期刊指引了发展的新方向:补充和完善学校科学教育,促进青少年的科学素养提高。青少年科普期刊的课后科普服务,是以科学启蒙为己任的新科普,即超越知识目标、知能中心、课堂学习、知识接受,以生为本、关注科学观念和精神,提倡学生探究、走向社会实践的科学教育。它不仅内容发生了变化,既有科学知识的扩容,也有科学态度、精神、价值观的补充,而且课后服务的方式也发生转换,形成以学生、活动、课外为中心的科普特色。     

科普创作与传播知识链的组织模式创新与激励

科普活动的实施效果是科普创作与传播知识链上各个环节共同努力的结果,以科协为核心的科普团队在实现科普资源共享上起到了核心作用,针对道德风险下短期合作模式无法有效激励科普项目负责人共同努力这一问题,运用委托代理理论设计在重复博弈下的科普项目长期合作模式,文章提出建立科普专家库和科普工作者的声誉档案,为科普工作者的科普能力提供客观的评价,通过数学模型分析,笔者认为在长期合作模式下,项目负责人的保留效用应不低于由科普能力折现的短期保留效用与科普能力不足导致的期望收益损失之和,通过兼顾双方利益,实现共赢的结果,为科普项目模式的探索与创新提供理论依据和建设性意见。