试论高校农村生源学生的思想政治工作

把农村生源学生的学习搞好，不断提高对人才培养的贡献率是做好农村生源学生思想政治工作的理性选择为此要做好三个层面的工作。     

提高农村小学生写真作文的几点做法

从教几十年来，我一直从事农村小学语文教学工作。其间，曾有过几多成功的喜悦，但有时也被工作中的苦恼所压抑，这就是作文教学。一段时间里，我不知作文教学怎样教，对于学生写的作文感觉没法批阅，无从下手；而学生一提作文，便出现“横眉冷对方格纸，昂首干盯天花板”的状况。分析造成这种现状的原因：一是学生语言积累少，没留心观察周围的事物，     

积极推动农村义务教育的均衡发展

推动义务教育的均衡发展应该把重点放在广大农村地区。努力提升农村义务教育的标准、水平和质量．缩小校际差距，为尽可能多的学生提供尽可能好的教育，促进学生的均衡发展，这将是今后农村教育工作的发展方向。     

我对农村中学班主任工作的思考

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用：但是，因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，特别是在农村的初级中学，由于住校生多，班主任工作就更困难、责任更大，所以很多教师都不愿当班主任。笔者认为，班主任工作虽然难做，但只要全身心地投入去做，也一定能做好。下面就如何做好农村中学班主任工作与各位同仁切磋。     

农村中学兴办文学社的实验与方法——红杏文学社办社18年备考

这是一所镇属农村初中，办的红杏文学社却颇有影响。她赢得了全国示范文学社等荣誉，推荐学生发表诗文1000多篇，出书12部计300万字，成就在全国同类学校可能绝无仅有。作法是：一、因校制宜，因人施导：根据农村学校的特点和农村学生的实际开展工作、二、两马并驾，教学相长：指导教师与学生在写作上互进共长。三、花开两枝，教研相映：教学与研究的成果互映共妍。四、责在坚持，功在不舍：办社18年不松懈。五、努力创新，不断超越：持续创新使文学社在不断超越中发展．     

农村中学生科学知识状况的调查

为了全面贯彻党的教育方针，实施由应试教育向素质教育的战略转移，切实从教学工作过程中培养学生的科学素质，我校生物教研组立项了“生物实验与培养学生科学素质”的研究课题．为了使研究工作有针对性、高效性、科学性，我们首先对研究对象进行了科学素质状况的问卷调查，采用中央教科所“中小学现代科学素质研究”国家级课题组统一编制的问卷调查，围绕学生的科学素质，     

农村小学课外阅读问题初探

让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。在当今信息量激增的社会里，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已克不容缓，而农村小学生课外阅读现状令人担忧。     

浅谈农村中职学校职业生涯规划教育

当前,我国正面临着招工难和就业难的新形势,因此做好对中职学生的职业规划教育工作显得尤为重要。中职学校对学生的职业规划教育刚起步不久,大多数学生对此认识不足,特别是农村地区的中职学校只看重学生的就业情况,很少关注到学生职业生涯的可持续发展。农村中职学校应从学校教育的角度出发,由转变观念入手,加强专业化建设,通过各种方法来加强对农村地区中职学生职业规划的教育工作。     

就农村初级中学学生厌学问题谈几点建议

允捧中学是一所离镇政府较远的农村初级中学，学校现有17个教学班，共有670多人，学生都来自农村，绝大部分学生都是住校生。学校经过30多年的建设，现在的自然环境非常优美，但生活条件艰苦，这表现在上街不便，吃水难，求医看病难。这在一定程度上妨碍了师生正常的工作、学习和生活。     

让农村学生拥有丰富的写作材料

我校是一所农村中学，长期以来，学校实行寄宿制．学生活动范围小，信息闭塞，基础薄弱。一说起写作．学生便大伤脑筋，一个一个摇头叹息。交上来的作文让老师耳目一新的几乎没有。究其原因，有以下几方面：     

试析农村初中学生教育分流意向

本文分析了５省１１县（市）１６００名农村初中学生关于教育分流的调查问卷，得出了学校类别、学生的性别、成绩与学习动机，以及家长的职业类型、文化程度与经济状况，都在一定程度上影响农村初中生分流意向的结论。认为农村初中学生教育分流意向总体上是合理的，但对职业高中的冷淡态度值得注意。地方在构建合理分流模式的同时，应充分考虑学生的社区背景，指导学生分流时，应充分考虑学生的个体差异     

作文,从阅读开始

当前，在很多农村小学中，语文教师对作文教学深感棘手，常常埋怨学生的基础差，写不出什么好文章来。学生对写作也是毫无兴趣，听到作文就“头痛”，写出来的文章也淡如白开水。那么，造成这种现象的原因是什么呢？我认为主要还是农村学生的阅读量太小，致使他们有时想要写，却不知道用什么词句来表达。     

发展农村市场经济：90年代中后期地方政府工作的重点

建立社会主义市场经济体制，是我国经济体制改革所确定的战略目标，农村市场经济建立，必须依靠地方政府去驱动和培育，从而构成了九十年代中后期地方政府工作的重点，本文着重论述了建立农村市场经济的必要性，提出了农村市场经济体制建立的基本思路及对策措施，对实际工作具有较大的指导意义。     

提高农村学生写作能力之途径

我是一名农村小学的普通语文老师，由于农村的孩子接触面少，面对作文很多学生无所适从。他们胡编乱造，被动应付，将写作视为畏途，害怕写作，逃避写作。每遇作文课，他们常常是绞尽脑汁，半天挤不出一个字来。因此，如何激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，成为作文教学的重要任务。     

提高农村中学生写作素养的有效策略

目前的中学生普遍存在着怕上作文课、怕写作文的现象。有的学生一上作文课就没精打采，老师布置了作文题目，更是忧心忡忡，惶惶然不知所措。这种现象有的学者称之为“恐文症”。那么怎样才能使中学生喜欢上作文，至少不至于害怕上作文课呢？我认为关键在于激发学生的写作兴趣。苏霍姆林斯基曾说过：“所有智力方面的工作，都要依赖兴趣。”     

农村中学生课外阅读中存在的问题及思考

一、关于农村学生课外阅读的外部环境问题和城市学生课外阅读环境相比，农村学生课外阅读环境存在着不少问题，最严重、最突出的情况，是阅读资料和阅读设施的匮乏，这一直是困扰农村中学学生课外阅读活动的老问题；其次，从农村学生课外阅读的实际情况看，出现了阅读环境被污染的不良状况，严重地影响了提高学生知识和培养学生综合能力的教学目标，这是近些年才出现的新问题。因此，摆在农村中学课外阅读教学面前的，就是老问题依然显得突出，新情况又让人感到十分严重。首先，农村学生的阅读资料严重匮乏。从课外阅读实践上看，课外阅读信…     

贯彻好新《义务教育法》

为将新修订的《义务教育法》落到实处，教育部门应做好六方面工作： 第一。做好免除义务教育杂费工作，建立义务教育公共财政经费保障体制。从今秋新学期开始，免收23万名农村义务教育学生的杂费和信息技术费；明年春季新学期起，市属、京口、润州的城市义务教育学生也将享受这一政策。在此基础上，逐步提高义务教育学校公用经费标准，并将义务教育经费纳入市及辖市区政府财政预算。建立完善义务教育经费保障体制，尤其要保障农村义务教育学校所需的经费。     

浅析家长学校的现状及其对策

我校是一所留守儿童较多的农村小学。据不完全统计，2005年留守儿童达186人，占学生总数的37％，且每年按2.5％至3％的速度递增。到目前为止全校共有留守学生203人，占学生总数的41．68％。为了贯彻和落实全国妇联《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的意见》，学校办起了家长学校，旨在提高留守儿童家长和监护人的育人技巧。     

农村寄宿制学校建设中存在的问题及对策研究——以陕西省榆林市为例

当前,随着农村人口增长率降低和农村剩余劳动力转移带来的农村学龄儿童外出就读,导致农村义务教育阶段学生人数锐减,为了整合利用教育资源,形成办学规模,国家对农村地区的中小学校进行了布局调整——寄宿制学校建设规模不断扩大。它在＂普九＂工作中发挥了重要的作用,但同时也引发了新的教育问题。     

城乡文化差异与在校农村大学生社会化

农村文化与城市文化在大学校园发生碰撞时，农村学生群体由于文化上的边缘性，容易发生适应性危机，阻碍其社会化进程。只有营造积极向上的和谐校园文化环境，着眼于高校农村学生综合素质的提高，强化心理健康教育,多渠道为高校农村学生提供经济帮助．才能推进在校高校农村学生的社会化。