浅析如何在高职法律课教学中融入人文教育

随着教育体制改革的不断深入,高职教育得以快速发展起来,但在当前高职教育工作中,不应单纯进行技能的培养,而应该将人文教育融入到高职教育中来,从而使高职教育与人文精神更好的衔接起来。高职院校的法律课程作为一门专业性学科,需要教学中通过教学手段和方法与人文教育有效的结合起来,这样才能更好发挥法律课程教学的效果,同时还能有效的提高人文教育的实效作用。文中分析了高职法律课程教学与人文教育的现状,并进一步对高职法律课教学中融入人文教育的可行性进行了具体的阐述。     

高职数学课程教学改革研究

数学是高职教学中一门重要的基础课程。笔者根据现代高职教育发展要求,从高职人才培养目标出发,联系高职数学教学实际情况,对数学教学改革进行了探讨。作为重要基础课程,数学是高职院校各理工科专业的一门必修课。它在为后续专业课程学习提供理论工具的同时还对高职学生素质提高、能力培养起着举足轻     

如何在语文教学中培养高职学生的人文素质

语文教学是高职院校学生培养人文素质的重要途径之一。如何将语文教学和人文素质培养相结合是一个值得探讨的问题。本文从高职学生人文素质现状入手，阐述了如何利用语文教学来培养学生的人文素质，从教育理念、教学方法及教学模式等角度探讨了如何利用语文教学有效提高学生的人文素养。强调了教师要充分利用语文教学唤醒学生对人文知识和人文精神的追求，达到培养学生人文素质的目的。     

商业网站项目实战课程模式改革初探

本文依据高等职业教育的教学改革理念及国外课堂教学改革的经验借鉴，以信息技术专业教学为例，探讨高职工科课程教学模式改革思路。高等职业教育的宗旨是以综合职业能力培养为核心和促进人的全面发展，依托此目标高职教育课程模式的实践探索对于高等职业教育IT类课程模式的改革和发展具有重要的意义。     

高职院校艺术课程教学改革中必须处理好的几个关系

高职院校艺术课程是高职院校教育教学改革的重点，也是现代教育教学推进的主要科目。在进行高职院校艺术课程教学改革的过程之中需要注重几个关系的处理，只有科学的处理好这几种关系才能促进高职院校艺术课程教学改革的顺利推进。     

高职大学语文教学关于人文素质教育的剖析

大学语文承载着塑造人的重要功能，它是兼具人文性和工具性的课程。但是，由于高职院校“职业性”特点的缘故，一些高职院校对大学语文的定位有所偏颇，造成大学语文不受重视的现象。本文试图通过剖析大学语文教学目标、分析高职高专学生人文素质教育现状来找到通过基于职业活动形态的大学语文教学改革来实现对高职生人文素质的培养的途径，以此来推动大学语文教学改革，促进大学语文学科建设。     

关于新课程标准下高中语文课堂教学改革的几点思考

新课程标准下对语文教学提出了较高要求,要彻底改变学生的学习方式与教师的教学模式,必然引发新一轮高中语文教学改革.<语文课程标准>中明确规定:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点."第一次明确提出了"人文性",强调语文教学应重视对学生情感、态度和价值观的熏陶感染.这是语文学科性质定佗的一大飞跃,它将极大地改变语文教学的方向,转变语文教学者的思想观念.工具性与人文性的统一,是指"语文课程必须而向全体学生,使学生获得基本的语文素养,语文课程必须遵循语文的特点和学牛学习语文的特点,自主、合作、探究性的学习方式,应得到积极的提倡和践行,语文课程必须容纳学生的生活的经验,并有助于学习与课程文本的互动."随着新课程改革的开展,高中语文在教学实践与教学理论方面都取得r非常大的成就,但是在教学改革的过程中还存在一些问题亟待解决.本文从高中语文教学中存在的问题出发,并针对此问题,探讨新课程标准下高巾语文教学改荸应采取的对策.     

情感教育在电大语文教学中的作用

情感教育是电大语文教学的重要组成部分,更是一部分不可缺失的教学内容.将情感教育与电大语文教学活动进行结合,有利于培养学生的语文素质,让学生将自己的个人情感与语文学习内容进行结合,更深入地理解学习内容的内涵.在教学改革的今天,情感教育的实施强度不断提高,关注情感教育在电大语文教学中的作用,并对其进行正确利用,是教学改革的要求.     

高职高数课紧贴专业需要的必要性与教学探索

高等数学是高校专业学习的基础课程,对培养高职学生综合素质具有重要作用。符合高职教育发展要求,提升人们对高职教育的关注。高等数学教育应该与专业进行结合,强化教学目的建设步伐,根据学生的实际情况进行教学改革。注重高等数学的应用型,创新高职数学教学特点。     

高职英语教师信息化教学能力的培养探究

在信息化程度和信息化层面如此宽泛的今天，基于信息化技术的高职英语学科教学改革已势在必行，充分利用现代信息技术深化高职英语教学改革，加强现代信息技术与高职英语教学理念的深度融合，推进高职英语教学资源信息化建设已成为当前高职英语教学改革的重要任务。笔者就高职英语教师信息化教学能力培养的意义、高职英语教师信息化教学能力培养中存在的问题、高职英语教师信息化教学能力培养的措施进行了探讨。     

浅析精品课程对高职院校信息化建设的促进作用

建设高职精品课程不仅仅可以提高教学质量、促进教学改革,还能够促进信息化建设.笔者认为精品课程建设是信息化建设与课程整合的典型应用,分析了高职精品课程建设的特点和要求,阐述了精品课程对高职院校信息化建设的促进作用.     

信息化手段下中职职业生涯规划课程教学改革探索

进入信息化时代之后,中职德育课程教学又面临了新的挑战.因此在信息化背景下,对中职职业生涯规划课程教学进行改革是很有必要的.本文对信息化手段下中职职业生涯规划课程教学改革进行了探索,旨在通过信息化教学手段的运用,能够有效提高职业生涯规划课程的教学效果,并使学生最终成为具有信息处理能力的、主动的学习者.     

基于项目导向的电子类实验实训教学改革研究——以《电子技术应用》为例

随着高职教育的不断发展,实践教学的地位越发重要.实验实训教学课程的开展对学生的动手能力和创新能力的培养起着至关重要的作用.基于此,以《电子技术应用》为例,对当前电子类实验实训教学过程中出现的问题进行分析,并提出相关解决措施,开展课程改革,建立一套以项目为导向的电子类实验实训教学课程体系.     

高职语文教学中存在的问题、原因和改进对策

伴随着教育教学改革制度的不断深入和推进，我国高职院校在开展语文教学的时候，也与从前有了一定的变化。高职语文教学开始更加注重学生实践能力的培养，同时也更加注重学生对于知识的综合掌握能力。因此高职语文教学就必须客观的分析当前的教学现状，对于未来的教学发展趋势有着明确的认识，进而提出有效的改进措施，在最大程度上提升高职语文教学的整体水平。本文就将针对当前我国高职语文教学中存在的问题进行分析，并且提出相应的解决对策。     

高职眼视光技术专业信息化实训教学环境构建与实践

高职院校眼视光技术专业实训教学信息化是高职信息化教育建设的核心.基于此,从高职眼视光技术专业信息化实训教学环境的建设和应用出发,即虚拟仿真软件的运用、教学资源的开发、网络共享平台的建设,旨在为眼视光类信息化教学和人才培养提供借鉴.     

关于新课标下语文教改尝试的相关思考

新课程标准改革的施行在我国新世纪教育改革当中是一项非常重要的举措，同时也是我国教育教学的一个必然产物。语文学科是我们的母语学科，是学生教育学习的重要课程，文章从新课程标准改革的教育教学概念出发，细致的分析了新课改下的语文教改在教学工作中和方法上作出的改变，为当下的语文教学改革指引了方向，累积了经验。     

课程思政背景下高职体育课程育人策略研究

随着我国对职业教育的重视程度不断加深,高职院校在办学过程中逐渐重视课程思政建设。体育课程是高职院校教育教学体系中的重要组成部分,也是开展思想政治教育工作的重要阵地,因此在高职体育教学中融入思想政治教育资源具有重要意义。本文以课程思政为背景,分析了高职体育课程的育人功能,阐述高职体育课程思政的必要性,提出高职体育课程思政的有效策略,以期促进高职院校实现“立德树人”的教育目标。     

审美教育在高职语文教学中的实现

语文是高职院校基础课程之一。为了在语文教学中实现对学生的审美教育,必须精心选择教学内容,以审美教育促进职业素质的培养,并且尊重学生的审美体验。     

高职基础英语与行业英语衔接分析

实践证明,传统的纯英语式的语言知识教学,并不适合对高等职业学校的学生进行教育,因为高等职业院校的教学目的是培养我国新一代的技能型人才,而目前的教育形式并不能与我们的教育目的相统一,因此对高职公共英语的教学改革势在必行。本文在新形势下,对高职课程进行变革的背景进行探讨,分析了高职基础英语与行业英语衔接的实际可操作性,并提出了可行的具体衔接方法。     

微课在高职英语教学中的作用及成效研究

在新课程理念的背景下,传统的教学模式已经不能适应新课程改革的要求,信息网络化教学逐渐受到广大教师的欢迎和认可,微课程的开发和应用打破了传统教学的局限,是教学改革中的一次重大突破,那么怎样在高职英语教学中充分发挥微课程的重要作用,就成为高职英语教师重点关注和研究的课题,基于此,笔者针对微课程在高职英语教学中的作用及成效进行系统的分析和探讨,希望能为广大英语教师的教学提供一定的参考和借鉴.