构建和谐的社会生态:大学生思想政治教育思维方式的现代转换

本文基于重视大学生思想政治教育社会生态的研究是时代赋予大学生思想政治教育的全新课题,也是大学生思想政治教育思维方式现代转换的学理认识,对大学生思想政治教育的社会生态概念进行了梳理,并分析了大学生思想政治教育社会生态的当代发展与现实危机,在此基础上提出了构建大学生思想政治教育和谐的社会生态的具体路径。     

论大学生思想政治教育的生态环境

大学生思想政治教育研究要树立和落实科学发展观,就要体现科学发展观的根本方法、基本要求。以生态理念观照大学生思想政治教育环境问题是践行科学发展观的生动体现,在科学的生态观的指导下提出彰显高校思想政治理论教育的主导地位、调适其社会心理生态环境、建设合乎大学生思想政治教育规律的网络生态环境等优化拳措。     

论大学生思想政治教育的生态环境

随着改革的不断深入,社会意识形态和价值观念发生了深刻的裂变和冲突,使得大学生的思想政治教育工作显得疲弱乏力,出现了一系列如价值选择困惑、道德失范等现象。本文从大学生思想政治教育生态观的角度论述当前大学生思想政治教育生态危机的表征及其产生原因,提出建构新型的大学生思想政治教育生态环境的思路,从而引导大学生积极参与思想政治教育实践以实现其人生价值。     

思想政治理论课与大学生实践教育

思想政治理论教育与社会实践相结合是加强和改进大学生思想政治教育的一项基本原则。本文主要从思想政治理论课在大学生实践教育中的作用和社会实践是当代大学生走向社会的根本途径两个方面论述了思想政治理论课与大学生实践教育相结合的问题。说明了高校思想政治理论课必须加强和改进大学生实践教育,使之在大学生思想政治教育中发挥更加积极的作用。     

教育生态文明背景下大学生思想政治教育工作的优化

用教育生态系统的观点,阐述了在高等教育生态系统中大学生思想政治教育作用,探讨了当前教育生态文明背景下优化大学生思想政治教育工作的方法措施.提出大学生思想政治教育应以生为本,结合当代青年学生的特点,开拓进取,提升高等思想政治教育的实效.     

高校思想政治理论课教学融入生态文明教育理念的思考——以教材体系向教学体系转化为视角

加强大学生生态文明教育是高校思想政治理论课教学中不可或缺的重要组成部分,如何充分挖掘思想政治理论课教材体系中丰富的生态文明教育的课程资源,促进教材体系向教学体系的转化,帮助大学生树立新的价值观,增强大学生生态文明教育的实效性和针对性是各高校和广大思想政治理论课教师需要不断探索和实践的重要课题。     

社区实践是高校育人的重要渠道

为加强对大学生的思想政治教育,有必要引导大学生深入社会实践以了解社会、服务于社会.大学生参加社区实践活动,弥补了学校对学生思想政治教育的不足,完善了全方位加强对大学生的思想政治教育,是多方面促进大学生全面发展的新形式、新渠道.     

大学生生态文明观的养成路径探索

推进大学生生态文明观的养成路径探索对于加强大学生思想政治工作是非常必要的。加强对大学生的生态文明观教育,促进大学生生态文明观的养成,就要着手于加强大学生的生态文明伦理教育,依托校园和社会资源开展多种形式的生态实践,着力建设健康和谐的校园生态文化,完善生态文明教育管理评价机制,帮助大学生树立科学的生态文明观,全面提升大学生的思想素质和道德水平。     

基于三维生态位理论的大学生思想政治教育

近年来,学界对思想政治教育理论基础的研究主要集中于马克思主义人学理论、马克思主义利益观理论、马克思经典作家和中国共产党几代领导人关于思想政治教育的论述。马克思生态文明理论也逐渐被研究者应用到现代思想政治教育学中。从时间、空间和本体间三个维度,运用生态位理论构建大学生思想政治教育新方法,创新了新时期大学生思想政治教育工作,丰富和完善了当前思想政治教育理论,开阔了思想政治教育主客体的视野。     

论大学生思想政治教育社会化的途径与方法

大学生思想政治教育是一个系统工程,其社会化是大学生思想政治教育的必然趋势.大学生思想政治教育社会化的途径包括:充分挖掘社会实践活动的思想政治教育社会化资源;努力形成大学生思想政治教育社会化合力;充分发挥党和政府在大学生思想政治教育社会化中的影响力;充分发挥大众传播媒介的思想政治教育社会化功能.     

试论“适应超越规律”视角下的大学生思想政治教育

以思想政治教育的基本规律——适应超越规律为视角,从大学生思想发展的实际和时代发展的要求两个方面对大学生思想政治教育进行了分析,认为当前大学生思想政治教育应该向公民教育延伸,以增强高校思想政治教育的实效性。     

以课堂教学为主导构建大学生思想政治教育主渠道的探讨

中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中,特别提出“充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用”,“两课”教学的主导作用要以理想信念为核心深入进行大学生的“三观”教育,同时,要理论联系实际,按“三贴进”要求,选择教学重点,选择理论难点,选择社会热点。     

加强和改进新时期大学生思想政治教育工作的思考与对策

思想政治工作是高校工作的“生命线”。加强和改进大学生思想政治教育,是一个长期的过程,不可能一蹴而就,也不可能一劳永逸。动态掌握大学生思想变化,寻求与之思想交流的平台,扩大教育的覆盖面,探索思政教育的新途径,引入心理学等方法,塑造大学生健全的人格,是当前进行思想政治工作的重要内容。关注大学生,实现教育的“网络化”、科学化、现代化,这样的思想政治工作才更具生命力。     

后现代视野中的思想政治教育社会生态研究

用后现代哲学研究思想政治教育的社会生态,就是从生态文化的角度探讨思想政治教育过程中的人文关怀,实现生命的本真意义,形成思想政治教育社会生态的价值学说;使思想政治教育体现出生命存在的本真意义和价值关怀,以增大思想政治教育的社会涵容量、增强其社会功能和思想政治教育工作的有效性,从而构建一种新的、顺应历史潮流的思想政治教育的社会生态过程。     

构建和谐校园与大学生思想政治工作

高校校园和谐关系到我国高等教育方针、政策的落实和大学生的全面发展。当前高校发展形势与和谐校园建设面临四个方面主要问题。大学生思想政治工作者要把解决学生实际问题、诚信教育、素质拓展、心理疏导、网络教育、环境教育与思想政治教育想结合，探索有利于校园和谐的大学生思想政治工作新方法。     

做好高校新生思想政治工作的几点探索

俗话说:“一年之季在于春,一日之季在于晨”,高校学生思想政治工作也是如此。进入大学阶段是人生的一个转折点,也是树立正确的世界观、人生观、价值观的重要时期。做好大学新生思想政治工作,实现由高中生到大学生的顺利过渡十分重要,对学生今后的发展也具有非常重要的意义。本文就如何做好高校新生思想政治工作进行了较深入地探讨。     

网络给高校思想政治教育带来的挑战与机遇

网络作为一种新兴的媒体 ,吸引着众多的大学生。它为高校思想政治教育开辟了新天地 ,同时也带来了一系列的负面影响 ,增加了高校思想政治教育的难度 ;而因此也使高校思想政治教育的内容更加充分 ,更新了大学生的思想观念 ,改进了高校思想政治教育的方法 ,提高了高校思想政治教育的效率     

构建科学体系 创新教育模式——兼谈高校“思想政治理论课”新课程教学改革实践探索

为了有效地进行高校“思想理论课”新课程的教学改革,当前必须构建科学理论教育体系、先进文化教育体系、社会主义思想道德和民主法制教育体系、大学生健康心理教育体系、社会实践教育体系和服务育人支撑体系“六位一体”的大学生思想政治教育体系;以“一新”、“二精”、“三注意”的新思路,拓展和丰富大学生思想政治理论教育内容。创新立体多维交融的“课堂-基地-生活”三位一体大学生思想政治教育模式。     

把学生社团建设成大学生思想政治教育的重要阵地

大学生思想政治教育是系统工程。加强和改进大学生思想政治教育,既要发挥思想政治理论课主渠道作用,又要发挥其他方面如学生社团作用。加强和改进对大学生社团的领导和管理,发挥大学生自身的积极性和主动性,把学生社团建设成加强和改进高校思想政治教育的重要阵地,对于营造一个良好的校园文化环境,使学生在润物细无声的环境中得到陶冶,逐渐地提升学生的理想、信念和文化品位,具有重要的意义。     

国家与社会关系视阈下思想政治教育社会生态的探析

随着国家与社会的分化,社会已成为影响思想政治教育实效性的重要变量。思想政治教育社会生态是指思想政治教育系统与各种社会生态环境之间的总体关联,它侧重于各种社会生态环境及构成要素对思想政治教育生态系统和教育主体的影响;思想政治教育社会生态研究是典型环境下的典型研究。优化思想政治教育社会生态要重视政府主导性的充分发挥、社会核心价值观的培植和学校角色的合理定位。