浅谈高中班主任工作中的“舍得”观

高中阶段是学生成长的重要阶段，是世界现、人生现形成的关键时期。因此，教师在教学过程中要加强对学生的德育教育，才能使学生获得全面发展。为此班主任工作既担负着繁重的授课任务，又担负着班级管理任务，即教书又育人。     

如何做好中职学校的班主任工作

中职学校的班主任,不但要完成日常的教学任务和相关的管理、招就工作,还要对所带班级的学生进行全方位的纪律管理和德育教育,以帮助学生树立良好世界观和人生观,让他们能顺利完成学业,走上工作岗位。要想做好中职学校的班主任工作,就要了解和关爱学生,制定良好的班规和条例,要因材施教,从见到学生的第一面开始,有计划地做好各项班主任工作。这样,你就一定能成为一名优秀的班主任!     

学校德育工作的几个有效途径

德育教育是学校教育的重要组成部分 ,班主任工作则是学校实施德育教育极为重要的环节。为什么这么说呢 ?这是因为班主任是学校、家庭、社会教育的重要桥梁 ,任何一级学校组织 ,都应把班主任工作放在至关重要的位置上。那么 ,班主任应如何抓好德育教育呢 ?一、树立良好的自我形象班主任的自身形象对学生的无形影响力是非常大的 ,做为班主任 ,应成为“为人师表”的楷模 ,以良好的自身修养来熏陶学生 ,以高尚的人格魅力来取信学生 ,以渊博的知识来教育学生。这是学校抓好德育教育的第一步。班主任与学生的第一次见面非常重要。在第一次班会上 ,…     

家校合作视角下德育工作开展思路

小学阶段是学生成长发展之路中的重中之重,这个阶段德育工作的开展,能够帮助学生们养成良好的品德行为;能够提升学生们的修养;能够帮助学生们在学习环节达到全面发展。小学德育工作开展和落实阶段,最重要的问题就是如何开展和落实德育教育工作,如何有效推动德育工作的落实,效率是目前开展德育教育工作的重心所在。目前各小学已经开展并落实了德育教育工作,并安排专门的德育课程,向学生们展开德育教育;除了把学校作为德育教育的重心之外,家庭也是学生们德育素质培养的重要场所,要想使德育教育工作发挥最高的效率,就需要和家长联合开展德育教育工作。     

家校合作视角下德育工作开展思路

小学阶段是学生成长发展之路中的重中之重,这个阶段德育工作的开展,能够帮助学生们养成良好的品德行为;能够提升学生们的修养;能够帮助学生们在学习环节达到全面发展。小学德育工作开展和落实阶段,最重要的问题就是如何开展和落实德育教育工作,如何有效推动德育工作的落实,效率是目前开展德育教育工作的重心所在。目前各小学已经开展并落实了德育教育工作,并安排专门的德育课程,向学生们展开德育教育;除了把学校作为德育教育的重心之外,家庭也是学生们德育素质培养的重要场所,要想使德育教育工作发挥最高的效率,就需要和家长联合开展德育教育工作。     

大学班主任工作创新的思考

大学班主任是高校教育思想和育人理念的贯彻者，是班集体的组织者、领导者和教育者。班主任在学校的育人工作中具有举足轻重的地位。班主任要坚持“以学生为本”的教育理念，要全身心投入、全方位介入学生工作，认真研究学生工作的规律和方法，研究学生成长发展的规律，全面提高自身素质。     

谈谈如何做好班主任工作

要做好班主任工作需加强四个环节的研究与实施:突出德育教育功能,促进学生全面发展;加强班制度建设,切实引入竞争机制;培养选拔学生干部,建立整体控制网络;躬身垂范,严字当头,爱在其中。     

了解 研究 教育——班主任工作三部曲

(一) 班主任要教育好学生,带好一个班级,其工作往往从及时、全面和深入了解学生,广泛收集学生信息入手。了解学生的思想品德、学习成绩、性格特征、成长经历,兴趣特长,以及他们的要求和存在问题。这样做不仅为从实际出发开展教育打下了坚实的基础,增强班主     

中学生班级人际关系良性化论略

班级人际关系对中学生的成长是十分重要的,保持中学生班级人际关系良性化是班主任的不可忽视的工作。要做好这个工作,班主任要弄清班级人际关系状况、还要善于分析造成中学生班级不良人际关系的原因、更为重要的工作是坚持不懈地在班级开展思想道德教育、人生价值观教育、班风班纪教育、向学生传输人际交往的技巧。     

细节决定成败——浅谈班级管理的切入点

班主任是班级的组织者和领导者，班主任工作的质量直接影响班级的教学和教育的质量，对学生的德育教育是班主任工作的重中之重，如何当好学生的“头”，带好一个班级，是每个班主任都很关心的问题。本文从多年的班主任工作实践中，列出了班级管理上的一些切入点，并对出现的问题进行了剖析，总结了班级管理的思路和方法。     

让快乐与班主任同行——兼谈中职学校班主任的专业发展

怕做班主任,不愿做班主任,这是中职学校实行并轨制度尤其是实行免试入学制度以来绝大部分教师的心情.其原因大致有工作量太大,工作时间太长;班级管理难度日益增大;和学生交流存在明显的困难等原因.要促进班主任快乐成长和专业发展,一是要有相关的制度保障和学校对班主任进行有计划、有组织的培训和提高;二是班主任要主动塑造、自我完善.     

高师学生应重视体育能力的培养

高等师范院校培养的目标是中等专业学校的教师,学生毕业之后绝大多数从事中等学校的教育教学工作。他们除了从事各项教学工作外,还要担任班主任工作,而班级的各项活动中体育活动占据较大的比重,班主任的职责范围决定他们必须具备一定的体育能力。既要组织学生参加体育锻炼,又要关心他们的身心健康,培养他们养成一个良好的生活与卫生习惯;既要掌握一些基本的体育知识.常识、身体锻炼的方法,又要具备从事体育教育的一般能力。     

谈班主任工作中的情感教育

伟大的教育家孔子早在两千年前就倡导“因材施教”的教育方法。所谓“因材施教”就是根据不同学生的情况 ,用不同的教育方法 ,以取得良好的效果。班主任是学校与学生联系的纽带 ,是学校教育改革的具体实施者之一。因此 ,面对着对象特殊、且又是活生生的、正处在发育、成长并有着与成人不同精神世界的青少年 ,班主任的工作无疑要根据学生身心发展的特点 ,采取既适合学生心理发展水平 ,又能促进其发展的教育内容和方式。根据多年的德育工作经验 ,我认为做好思想教育工作应深入学生中间 ,全方位了解学生 ,针对不同的教育对象 ,善于抓住他们心灵…     

浅谈高校学生干部的培养教育

大学生的思想政治工作及管理工作是高校管理工作的一项系统工程．几年来，我校做了大量艰辛、细致而卓有成效的工作．学生干部的培养教育工作就是其中的措施之一，这是加强高校思想政治工作及管理工作一种有效途径．学生干部是学校各级党团组织的桥架和纽带，学校的各项教育制度都要通过学生干部落到实处，所以必须选拔配备一支高质量的学生工作队伍．这支队伍关键在于培养教育．要发挥学校党校．团校的优势，对学生干部进行系统的理论培训和业务培训，提高他们的思想素质和工作能力．只有注重学生干部的培养教育，学生干部才能在工作实践把握住工作规律，把握住教育对象的心理特点，才能在工工作实践中完善和充实自己。学校各部门领导及班主任，都要关心学生干部的成长，为他们排忧解难成为他们的良师益友，使学生干部的培养教育工作向制度化、科学化、规范化发展．     

“四心”：班主任工作的重要策略

班主任这个称谓意味着什么？它肩负着历史的责任，几十名学生成长的路需要你来铺，他们的未来与你息息相关。班主任艰辛而繁杂的工作需要你付出大量的细心与耐心，孩子们迷惘之时需要你去引领，每每的失衡之时需要你拨正。社会在关注你，家长在评价你，学校在呼唤你，孩子们在期待你。这就是班主任工作的平凡之处、辛苦之处，     

谈班主任的优势对学生成才的影响

班主任既是学生生活的管理员,又是学生学习专业、掌握技能、加强思想修养的辅导员。班主任在与学生的广泛接触中,他们的思想品德、知识、技能和性格、气质都会对学生的成长产生重大影响。本文想就此问题谈谈个人的一点认识。     

周记——心与心的对话——浅谈班级调控的好途径

作为班主任,重要的工作就是要及时准确地了解学生的生理和心理特点,与学生进行心与心的交流,做他们的知心朋友。     

班主任工作之我见

做班主任工作必须有高度的责任心和使命感,这是做教师的基本条件;做班主任工作还要有足够的细心和耐心,这更是做一名合格班主任的必备条件。要做好班主任,首先要尊重学生、信任学生、对学生充满爱心,这样才能与学生建立良好的、和谐的师生关系。     

谈谈做好班主任工作的认识与体会

<正> 班主任工作是学校教学管理的重要组成部分。它承担着沟通教与学的信息、培养良好学风、促使学生全面发展的重要责任。做好班主任工作,既需要奉献爱心、付出艰苦的劳动;又要探索当代大学生的成长规律,掌握育人的科学方法,以实现学校的人才培养目标。现就如何做好班主任工作谈谈个人的肤浅体会。     

新课程实施中班主任工作探析

新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,这体现出我们的教育更加注重以人为本的思想。班主任作为学校德育工作的执行者,对学生的成长和发展具有重要的作用。新课程的实施为我们做好班主任工作提出了新的要求,班主任必须不断更新教育观念,增强自身的责任感和使命感,满怀对学生的博爱,提高自身各方面素质,引导学生健康、快乐地成长。