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ERP沙盘模拟实训教学对高校毕业生就业的促进作用分析 总被引:1,自引:0,他引:1
为积极有效地应对当前的就业压力,高校应强化教学实践环节,提高学生的就业竞争力.ERP沙盘模拟是解决学生能力培养问题、拓宽学生就业渠道的途径之一.本文介绍了ERP沙盘模拟涉及的主要教学内容和流程,总结了开展ERP沙盘模拟实训教学的重要意义,并提出了开展的基本思路. 相似文献
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在“ERP沙盘模拟运营”实训课程的教学过程中,我们发现按照原来的规则运行不利于培养学生良好的职业道德。经过科学研究,我们对规则提出改进意见,按照改进后的规则进行教学,将有利于培养具有良好职业道德的会计专业人才。 相似文献
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谭嵩 《长春理工大学学报(社会科学版)》2011,24(9):171-172
传统会计实践教学忽视对学生综合能力的培养。在此将EI冲沙盘模拟经营课程引入会计学专业实践教学体系,在介绍课程基本内容的基础上,说明其独特的教学效果。并针对本课程中尚存的问题,提出了完善的建议对策。 相似文献
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科学改进实训规则培养学生职业道德 总被引:1,自引:0,他引:1
在"ERP沙盘模拟运营"实训课程的教学过程中,我们发现按照原来的规则运行不利于培养学生良好的职业道德.经过科学研究,我们对规则提出改进意见,按照改进后的规则进行教学,将有利于培养具有良好职业道德的会计专业人才. 相似文献
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侯治平 《高等函授学报(社会科学版)》2011,(6):64-65
针对ERP(企业资源计划)的教学现状,结合从事ERP教学的实践经验,提出了在ERP课程中引入案例教学的必要性,同时分析了ERP课程案例教学和理论讲授各自的侧重点、案例选择的要求和案例教学应采用的方式,以培养学生系统性思维,形成对提高ERP课程教学改革的有益探索。 相似文献
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模拟法庭课程是我校高职法律事务专业的一门重要的实训课程,对于培养学生的综合法律职业能力发挥着强大的功能。然而由于模拟法庭教学在我校起步较晚,整体上尚未建立起系统有效的模拟法庭教学体系和制度保障,一定程度上制约了模拟法庭课程作用的发挥。为此,建议从加强课程建设、实训室建设,加强教师培训及鼓励学生外出参赛四个方面同步推进,以期不断提高我校模拟法庭教学水平。 相似文献
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如何开展法学实践教学是目前中国法学教育亟需解决的问题之一,模拟法庭实践课程体系是在原有模拟法庭课程基础之上构建的体系性课程。其定位为独立于16门法学核心课程之外,由执业技能课程群组成的实践教学体系。整个体系在课程设置上融合了多门实践性课程,在教学模式上采用"以案例为线索的指导性教学",在班级设置上采用了控辩班级分开教学的方式,在评估制度上涵盖了对学生、对教师和对课程本身的三方评估。该体系吸取了美国实践教学的成功经验,并结合我国的法学教育现状,兼顾开放性、实践性和体系性,旨在探索一种最适合中国的法学实践教学新路径,促进我国法学实践教育的发展。 相似文献
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《家畜繁殖学》是高等学校动物科学专业的一门实践性非常强的专业基础课,是后期家畜养殖各论课程生殖生理和繁殖技术的基础,《家畜繁殖学》学习的好坏直接关系到以后专业课的学习。简述了案例式教学法的优越性,以及《家畜繁殖学》案例库的建设。同时,介绍了启发式案例教学在《家畜繁殖学》教学上的应用情况,以及存在的问题。最后建议,在实施教学过程中,应结合具体情况,不断改进案例式教学,同时与多媒体教学有机结合,摸索出适合《家畜繁殖学》的案例式教学模式。 相似文献
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通过沙盘教学开展企管和营销教育越来越普遍,沙盘教学已经逐步成为商科教育的一个重要组成部分,通过营造一个仿真任务环境,把企管和营销的诸多任务集成在一起,从而提供一个实践环境,培养和提升学生的企管和营销职业能力。 相似文献
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如何加强大学生思想素质类课程教学载体的建设,是当前思想政治教育教学的核心问题。本文以国际合作办学模式下的高等院校为例,从师资力量建设、考试办法改革、教学方法创新三方面探讨教学载体建设在高校思想素质类课程教学中的应用。 相似文献
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任何一门课程的教学,其目的不仅仅在于知识的积累更在于能力的提升。国际商法课程是一门应用性和实践性都很强的学科,该课程教学应使学生具备发现、分析、解决国际商务法律问题的能力。笔者在总结教学经验的基础上,建议在国际商法课程的教学中使用"亲验式案例教学法"。本文将论证"亲验式案例教学法"的科学性和可行性,并提出课程设计的新思路。 相似文献
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《当代世界经济与政治》的课程性质和特点迫切需要任课教师引入研讨式教学模式进行教学改革。课程采用研讨式教学模式能够有效发挥教师的主导作用和学生的主体精神,促进师生的多形式、多层次互动,实现教学相长。教师在教学过程中优化教学体系,加强了教学的针对性,学生在学习过程中获得了学习的乐趣,培养了多方面能力。教学实践证明,研讨式教学改革有力提高了《当代世界经济与政治》课的教学效果。 相似文献
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浅谈现代汉语课程的形象化教学 总被引:1,自引:0,他引:1
张华莉 《高等函授学报(社会科学版)》2001,14(4):16-18
所谓形象化教学就是用具体、生动、形象、易解的语言事实、生活现象去解释现代汉语的抽象理论。把虚的化为实的 ,把深的化为浅的 ,把陌生化为熟悉 ,把熟悉化为了悟 ,真正实现理论来之于实践 ,回归于实践 ,理论和实践的至臻结合。本文结合作者讲授现代汉语课的教学实践 ,从比喻式教学、引导式教学、描摹式教学、直观与演习式教学等几个方面对现代汉语课程的形象化教学进行了探讨。 相似文献
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杨芳 《长春理工大学学报(社会科学版)》2010,23(1):148-150
研讨式教学法是培养大学生综合能力的一种行之有效的教学方法。在公共政策课程中研讨式教学可分为案例研讨、具体政策研讨、问题研讨等三种类型,具体操作过程可分为设立主题、独立研究、小组研讨、课堂展示和答辩、师生点评等五个环节。为提高研讨式教学的实效性,必须实现教学理念、教学设计、评价体系的转变。 相似文献
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本文根据高职高专课程教学改革的发展情况和国家对高职高专教育的要求,以建筑施工技术基础知识教学为信息化教学的起点,结合信息化教学的发展和仿真模拟实训教学环节以及综合模拟施工实训等教学环节,提出高职高专建筑施工技术课程教学改革思路。 相似文献