市民文明素质评价研究——以对北京东城区市民文明素质的评价为例

市民文明素质是民族文明素质的主导和标志，市民文明素质的提高是民族文明素质提升中的一大难题。本文以对国内外有关人的素质研究的借鉴为基础，在市民文明素质研究的视域中揭示市民素质“文明”的本质：即市民的文明素质不仅是市民个体的道德观和道德修养，而且是市民在城市“公共领域”活动和交往时所体现的自身所具有的公共意识、公共素养。本文在探讨市民文明素质本质的基础上，进一步阐释了构建市民文明素质评价指标体系的原则、方法以及评价体系模型，并运用该评价指标体系对北京东城区市民文明素质开展评价，创新了市民文明素质研究的理论与实践。     

提升市民素质 构建和谐文明城市

市民素质是城市形象的一部分,它关系到一个城市的文明程度和城市发展前景。现代城市居民应具备良好的市民素质。市民素质的综合提高是一个复杂的系统工程,离不开正确的教育策略和良好的环境机制。     

培育城市精神提升市民素质

[摘要]提升城市文化品位,提高市民文明素质,应成为新时期城市精神培育过程中的着力点。大庆作为拥有宝贵精神财富的资源型新兴城市,孕育了大庆精神铁人精神,形成了培育大庆城市精神的深厚历史前提和现实基础。对于培育城市精神,大庆市委高度重视,动员全体市民参加讨论,在集思广益中凝聚了力量。通过科学谋划,进行创新管理;用教育方式提升市民素质;结合实际推进城市精神落实;创新载体与时俱进地传承文明传统;在广泛动员的基础上使城市精神内涵得以丰富;建设标志景观,塑造大庆城市开放包容的新形象,使大庆城市精神的培育具有了迫切的现实需要和更大的实现可能。     

关于建设文明大庆提升全民素质的思考

市民素质体现了一个城市的精神文明建设程度,一个城市的精神文明建设如何,不仅要求有较好的硬件设施,更需要有较高的市民文明素质与之匹配.提升全民素质是建设文明大庆的重大课题.分析了提升全民素质教育的有利条件和不利因素,提出了提升全民素质教育的对策与建议.     

乡土性与现代性——关于城中村居民价值观市民化的思考

城中村的改造归根结底应是"人"的改变,最终要实现城中村居民价值观市民化。城中村居民价值观市民化中的"市民"诉求,包含两层含义:一是成为"现实的市民",享有和当前所有城市居民完全同等的资格、待遇和权利;二是成为"理想的市民",即成为完全适应现代城市生活、体现现代城市文明的"现代市民"。城中村居民价值观市民化的实质是:实现城中村居民价值观由"乡土性"到"现代性"的"市民化"塑造,它体现的是主体的高度文化自觉。     

提高高校研究型教师素质研究

高素质的教师队伍是研究型教学的重要保障.针对高校信息与计算科学专业的教学培养特色,主要研究了提高高校研究型教学教师素质的途径和方法.主要以开展"主题教研",实施"主观努力,外部压力",加强"提升培养,注重实践"等要素为研究对象,提出实施研究型教学要有一支教学与研究相结合的教师队伍做支撑,教师个人素质是培养学生综合能力和创新能力的根本,是有效实施研究型教学的基础.     

社区旅游为提升市民素质服务刍议——兼谈广州社区旅游线路设计

近年来,社区旅游发展如火如荼,本文从广州社区旅游对市民素质提升的角度出发详细阐述了社区旅游在提升市民思想道德素质、提升身心健康素质、培养爱国主义情操、提升市民科学文化素质、提升市民审美素质等几方面的作用。     

清末民初时期城市市民素质的演变

辛亥革命前后,随着中国城市化进程的推进,城市市民的素质发生了深刻的变化,这种变化表现在城市市民人生追求、创业能力、技术水平和文明素质的提高上。本文通过对城市人们的创业活动的探讨,研究这一时期城市市民人生发展以及他们的活动对城市社会的发展所产生的积极影响。     

关于当代市民科技素质的实证研究--以南京市为例

非科技人员的科技素质状况作为一个国家社会文明程度、综合实力和国际竞争力的人文和社会基础,受到世界各国的普遍重视.本文以南京市为例,通过对该市市民科技素质的调查,发现了一些值得关注的问题,并立足于新的经济模式从政府职能转换的角度提出了加强市民科技素质建设的相应的对策.     

关于开展西宁市民讲英语活动的思考

本文就如何提高西宁市民的英语素质,提高服务行业涉外服务水平,提高城市文明程度,提出了有益的思考和建议。     

深入实施素质工程 加快培养高素质“特区人”

宝安区不断加快素质培训平台建设，创新培训手段，广大市民学习、就业、创业热情高涨，宝安城市文明水平明显提升。     

创文明城市 做文明市民

正全国文明城市称号,是评价和反映一个城市物质文明、政治文明、精神文明建设整体水平的综合性最高荣誉,是城市综合实力的重要体现。宝鸡是周礼之乡,在2000多年前,周公在此制礼作乐,诞生了中华民族最早的精神文明;现代的宝鸡,是工业强市、陕西第二大城市、关天经济区副中心城市,成为国家文明城市,是宝鸡这座现代化城市的梦想,更是近百万宝鸡市民的自觉行动。创建文明城市是一项符合民意、造福百姓的民心工程,有助于提高市民的文明素质和城市的文明     

论城市文明结构

新世纪我国城市化建设将进入加速发展阶段 ,而城市文明也相应成为整个国家、整个民族文明水平的主要标志。城市文明就其结构来说主要包括三个方面 ,其中市民素质是城市文明的灵魂和活水源头 ,城市管理文明是城市文明的软件和组织保证 ,城市环境文明是城市文明的硬件和物质基础。上述三个方面的辩证统一 ,构成城市文明的统一整体     

实施素质工程 建设和谐宝安——深圳市宝安区实施素质工程侧记

2007年2月,为进一步推动和加快农村城市化、产业结构调整、文明城区建设,深圳市宝安区委区政府作出全面实施素质工程的决策和部署。并学习借鉴香港、新加坡经验,设立职业能力开发局。三年来,各级各部门围绕系统提高七类人员职业能力和市民文明素     

建设和谐社会背景下的市民素质实证分析——南京市市民文明素质的现状和思考

在构建和谐社会的进程中,提高市民整体素质显得重要而又紧迫.本课题组从相对客观的角度对涉及市民文明素质的行为和态度进行了测量和分析,进而评估近几年来南京市精神文明建设的成果,理清和谐文化建设的重点和难点.     

论社区教育在文明城市创建中的重要性

一个城市文明程度的高低,关系到城市形象,关系到经济发展,关系到人民群众生活的质量。创建文明城市,是城市精神文明的核心内容,提高市民素质则是城市精神文明建设的精髓,而市民素质的提升有赖于社区教育。在创建全国文明城市、建设社会主义精神文明的过程中,社区教育将发挥十分     

我国城市化进路中社会风险探析

我国城市化进路中存在的资本和权力的勾连和"经济达尔文主义",消解了人们传统的社会联结方式(村落和单位社会),但新的社会联结的建构相对滞后,导致从传统的社会联结中脱域出来的人们流离于制度之外。社会阶层日益分化彰显,且缺乏垂直流动的渠道和机会;个人之间、个人与公共领域之间、个人与政府之间缺乏必要的社会联结及渠道,原子化社会凸显;从而产生"挫折感"和"相对剥夺感",使社会风险和矛盾集聚。应构建具有政府"合作者"功效的市民社会和非政府组织,以疏通国家和民众间的联结渠道,形成公民社会、市场经济和政治文明三者共同发展的现代社会文明。     

城市管理现代化与我国市民素质的提高

市民是城市的主体,市民素质是决定城市现代化水平的重要因素。我国市民在生理素质、心理素质、文化素质、法制意识、思想道德等方面,还存在着与城市管理现代化的要求不相适应之处,需采取有效措施提高市民素质,促进城市经济社会的可持续发展。     

论文明城市创建与市民公德建设

文明城市包含两方面因素：城市的物质层面（硬件）和精神层面（软件）。决定城市文明程度的是精神层面,即市民的素质;提升市民素质,创建文明城市必须找准切入点——注重城市公德建设;在公德建设中建立公德教育机制、法律惩戒机制和舆论监督机制,提高公德建设实效。     

城市现代化与人的现代化问题的思考

城市现代化的过程就是人的现代化的过程.就城市现代化而言,人的现代化是城市现代化的前提,实现人的现代化其核心就是提升市民素质,达到人的素质现代化.大庆提出建设现代化城市,目前要抓住的一个核心问题,也即前提性问题就是实现市民素质的现代化.大庆进行现代化城市建设,必须要提高市民的基本素质,采取科学的对策,在建设现代化城市的过程中同步实现人的现代化.