EDA应用课程教学改革分析

EDA应用课程是高校电子通信专业中一门重要的专业课,怎样将理论与实践结合起来,使学生获得解决实际问题的综合能力是该课程的重点和难点,为此对该课程的教学手段和教学方式进行改革,采用多种教学手段相结合的实验室（机房）教学,并结合学生感兴趣的设计实例采用难度递进的启发式教学方法,可以达到理论与实践相结合的目的,培养了学生获得解决实际问题的综合能力。     

试论EDA技术在职业技术教育中的应用

从EDA技术着手,将EDA技术中应用较广泛的PROTEL软件在职业学校电子类相关课程中进行应用。将电路设计与仿真融于教学之中,培养职校学生具有基本的电路设计能力和仿真能力。通过对学生理论课程、实验课程的改革,取得良好的教学效果。     

电工电子实训中心在实践教学中的作用

阐述了电工电子实习实践教学在高等教育中的重要作用。结合学校实训中心的建设及使用论述了实训中心与电工电子实习实践教学的关系,同时论述了实训中心在学生动手能力的培养及专业知识的运用中所起的重要作用,并结合教学中存在的实际问题为实训中心的进一步建设提出了建议。     

EDA技术在高职电子类专业毕业设计中的应用

结合EDA技术的发展和高职电子类专业情况,探讨EDA技术在高职电子类毕业设计中的应用;介绍EDA技术的特点和常用工具软件,针对电子类专业课程设置,提出将EDA技术融入毕业设计各个环节中,以提高学生的创新实践能力．     

强化工科实践教学培养学生的工程实践与创新能力

文章论述了实践教学在培养工科大学生工程实践能力和创新能力方面的重要作用;分析了当前高等工科院校实践教学中存在的问题与薄弱环节,提出了强化工科实践教学、培养学生工程实践与创新能力的措施与建议.     

管理学科实践教学研究

根据社会对应用性管理人才的需求特点,提出了以提升实践应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构的培养方案,创建了管理学科实践教学的目标体系、计划体系、内容体系、方法体系、保障体系、教材体系、考试考核体系。探讨了以学生应用能力培养为主体,按基本技能、专业技能和综合技术应用能力为目标,使学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的管理技能和管理技术的实践教学方法,这将为对培养学生的管理理念、管理技术和管理能力,实现应用型人才培养目标提供科学的工作方法。     

机械设计教学中创新能力的培养

机械设计学作为机械类学生专业教学环节中的一个重要组成部分,对培养学生的实践动手能力与创新精神发挥着重要的作用。该文分析了在课堂教学和实验实践中对学生如何进行性创新能力的培养,提出了机械创新教育实践的方法,并论述了目前教学中存在的问题以及开展机械创新设计研究的重要意义。     

提升教师教学与实践能力 促进学生创新实践能力培养

提升教师教学与实践能力对于学生创新精神与实践能力培养至关重要,本文通过辽宁工业大学提高教师教学与实践能力的实践与探索,提出了提高教师教学与实践能力的具体措施,对地方工科院校培养应用型人才具有重要的现实意义。     

优化教学过程，加强能力培养，构建电工电子实践教学体系

在培养学生的工程实践能力的过程中，实验教学起着非常重要的作用。文章从强化实验教学管理、优化实验教学过程和完善实验教学内容等几方面对电工电子实验教学进行分析，强调学生在实验环节中的主动性，发挥学生在实践过程中的创造性，初步构建多层次的电工电子实践教学体系。     

电工电子实验教学改革与学生能力培养

由于高校大规模扩招,学生激剧增加,带来了当前电类实践教学的困难.提出电工电子实验教学改革设想,营造良好的实践教学平台,要改革教学内容,高标准培养学生综合能力;要改革教学方法与手段,调动学生的能动潜力,培养其独立思考、设计、分析与解决问题的能力;要开展第二课堂与科技创新活动,培养学生的创新能力.旨在突出培养学生分析和解决问题的工程能力和创新能力.     

加强EDA教学,培养电子系统集成设计人才

为了适应电子设计自动化(EDA)技术的迅猛发展,满足我国对电子设计人才的迫切需求,我们在电子专业教育中,进行了课程改革。开设了反映当前EDA最新技术的课程,建设了高水平的,并具规模的EDA技术实验室。在教学中注重理论联系实际,加强学生实际动手能力、系统设计能力、综合设计能力、创新能力的培养。     

提高高职学生创新意识与实践能力的研究

创新是经济社会发展的动力,加快建设一支庞大的具有创新能力的技术大军是建设创新型国家的战略举措,也是摆在高职教育工作者面前的重大课题。文章从四个方面阐述提高高职学生的创新意识与实践能力的途径,应营造一种鼓励创新精神和培养实践能力的环境,发挥课堂教学的主渠道作用,确保实践教学的关键地位,利用学生的社会实践丰富培养学生创新精神和实践能力的手段,在培养高职学生创新意识与实践能力方面进行了有益的实践与探索。     

提高高职学生创新意识与实践能力的研究

创新是经济社会发展的动力,加快建设一支庞大的具有创新能力的技术大军是建设创新型国家的战略举措,也是摆在高职教育工作者面前的重大课题。文章从四个方面阐述提高高职学生的创新意识与实践能力的途径,应营造一种鼓励创新精神和培养实践能力的环境,发挥课堂教学的主渠道作用,确保实践教学的关键地位,利用学生的社会实践丰富培养学生创新精神和实践能力的手段,在培养高职学生创新意识与实践能力方面进行了有益的实践与探索。     

提高学生创新能力的《电工学》课程改革

提高大学生的综合素质和实践能力、尤其是创新能力具有重要意义 ,必须落实在各门课程的具体教学过程中。本文通过对《电工学》教材内容、教学方法、教学手段以及实践教学环节等方面的改革实践 ,探讨了在《电工学》课程教学过程中 ,提高学生综合素质、创新意识和实践能力的方法 :整合、更新教材内容 ,改革教学手段 ,使用多媒体教学课件 ,实验教学中减少验证性实验 ,增开EDA实验 ,开设课程设计 ,增加电子电工实践环节等 ,收到良好效果。     

以创业教育为导向的实践教学创新研究

实践教学在培养学生专业能力、创业能力以及学生综合素质方面具有重要作用。本文从实践教学的实验、实习、毕业设计以及第二课堂实践活动等主要环节入手,探讨了以创业为导向的实践教学创新问题。     

将EDA技术引入电子类课程教学的研究

EDA技术已逐渐成为现代电子系统设计的重要手段。本文结合教学实践 ,对高校电子类课程的教学引入EDA技术的必要性及方式进行了探讨。     

EDA教学改革初探

简要分析开设EDA课程的重要性;从在EDA教学中引入案例与数字电路知识相结合的教学方法以及理论与实践相结合的教学方法两种教学方法入手,讨论了在EDA教学中如何更好的让学生摆脱传统的电子设计方法,从而培养其现代电子设计"top-to-down"的设计思想,以其收到更好的教学效果,提高EDA教学质量.     

生物信息学实践课教学改革探索

上机实践是生物信息学教学中必不可少的教学环节,起着举足轻重的作用,也是培养学生主动参与、勇于探索及创新思维等能力的重要手段.而培养学生具有创新和实践的能力,是大学培养的目标之一.文章就优化上机内容、改进上机教学方法及完善成绩综合评定体系等方面,进行了生物信息学上机实践教学改革的探索,以探讨学生创新能力的培养.     

如何培养高校学生的创新精神和实践能力

实践教学是培养学生创新意识和实践能力的重要环节，是高等教育教学过程的重要组成部分。结合笔者的理论学习与教学实践，提出在高等教育教学过程中培养学生的创新精神和实践能力的一些看法。     

浅谈电工电子实训教学

电工电子实训对于提高工科院校学生的实践能力和培养学生的创新能力具有重要作用。文章结合教学经验对电工电子实训项目制订、项目讲解、操作示范、实训过程指导、培养学生创新能力、成绩评定等方面进行了阐述和探讨。