机类本科生毕业设计参与科研项目的实践探讨

为了提高机械设计制造及其自动化专业本科生毕业设计的质量,提出了机类本科生毕业设计直接参与教师承担的科研项目的新思路,讨论了影响机类专业本科生毕业设计课题的各种因素,并给出了相应的建议。     

本科毕业设计教学中结合科研项目培养学生的科研能力与创新能力

通过对建筑学专业99级中国地质大学华南科技学院校园规划及建筑设计小组的工作总结,将科研项目与毕业设计相结合,这对于锻炼学生的综合实践能力和应对能力十分有帮助,是促进我校建筑学专业本科生科研能力与创新能力培养的良好途径之一,在今后的本科毕业设计教学中值得广泛应用和推广。     

关于本科生所做毕业设计的思考

提出了理工科院校本科生所做毕业设计的重要性 ,从师生互动、课题选择、经费支持等方面分析了造成本科生毕业设计质量差的主要原因 ,并提出了相应的解决方案。     

谈计算机应用专业毕业设计的改革

计算机应用专业的毕业设计,在学生选择课题、课题的价值利用方面还存在着一些问题,必须进一步改进。改革的方法是将毕业设计过程分为课题的选择、课题的实施、检查答辩、评定总结四个阶段,提高毕业设计质量     

计算机专业本科毕业设计中问题与对策探讨

毕业设计是高校本科教育中的重要实践环节,在本科生培养具有重要的意义。分析了计算机专业毕业设计质量下降的原因,分别从设计选题、时间安排、过程监督、校企联合培养、教学内容改革以及毕业设计成绩评价等几个方面提出了应对措施。     

关于提高工科毕业设计质量的探讨与实践

分析了目前毕业设计中存在的主要问题,根据指导机械设计制造及其自动化专业毕业设计的实践教学经验,就如何提高本科生毕业设计质量问题提出几点建议与对策。从实施效果来看,实现了提高学生综合素质与设计质量的目标,对本科毕业设计教学具有一定的参考价值。     

结合科研课题开展毕业设计的实践探析

本科毕业设计是学生在校期间最重要也是最后的一个实践环节,是学生毕业资格与学位认定的重要依据,提高本科毕业设计质量对学生和学校都具有非常重要的意义.文章结合毕业设计题目来源及选题方向,指出了教师结合科研项目指导毕业设计的作用和意义,并介绍了结合科研项目开展毕业设计的注意事项.     

材料成型及控制工程专业本科毕业设计创新与实践

毕业设计是检验高等学校人才培养效果的主要手段。本文以材料成型及控制工程专业学生为对象,以毕业设计中存在的问题为出发点,据此提出在毕业设计过程中采用逆向选题、毕业设计题目与科研项目相结合、实行导师制等结合的模式,分析了这些创新模式在提高毕业设计质量中的积极作用,论证了其可行性和必要性。     

研究型大学本科毕业设计教学模式的探索与实践

毕业设计（论文）是本科生培养过程中重要的综合性实践教学环节。研究型大学有着诸多的优势资源,如何使其在本科毕业设计（论文）教学中充分发挥积极作用是迫切需要探讨的问题。文章就研究型大学本科毕业设计教学模式如专业培养计划、教学目标、毕业设计选题、指导机制、过程监督等诸方面进行了探讨和创新。教学实践证明,该模式取得了很好的效果。     

科学研究促进本科教学的探索与实践

本文对建设创新型大学和培养高质量人才的重要意义进行了分析。介绍了在教学实践中探索科研促进本科教学的途径,包括将科技成果引进本科生教学课堂、开放实验室,引导学生参与科研实践、以科研项目为背景指导毕业设计,实践证明了这些做法的良好效果和积极作用。     

面向国际一流大学建设的研究生课程教学方法探析

提高研究生培养质量是我国建设国际一流大学的一项关键任务。结合自身培养研究生及在美国高校工作的经验,分析了目前研究生培养中普遍存在的问题。从课程教学的角度,以美国西北大学为例,探讨国际一流大学的课程教学特点,总结所承担的全英语研究生课程建设项目的经验,提出提高研究生培养质量的一些建议。     

新建本科院校毕业设计(论文)质量评价指标体系的构建——以湖南财政经济学院为例

毕业设计(论文)是本科教学的一个重要环节。对新建本科院校而言,毕业设计(论文)质量不仅是学士学位授予权评估的重要指标,也是本科教学工作水平评估的关键指标。以湖南财政经济学院为例,在借鉴当前国内部分高校毕业设计(论文)质量评估指标的基础上,分别从指导老师和评阅老师角度构建本科毕业设计(论文)质量评价指标体系。     

结合交通工程专业特点加强科研活动促进本科教学质量的提高

结合交通工程专业特点及教学工作实际,文章阐述了通过科研活动带动、丰富、促进本科教学工作的思考、做法和实际效果.教师通过纵向和横向科研项目完善本科实验项目内容,培养学生实践能力,丰富课堂教学,使毕业设计与课程设计题目多样、内容能理论联系实际,并能对学生进行创新性能力的培养.     

论我院本科毕业论文(设计)质量管理

毕业论文(设计)在整个本科教学中起着重要的、不可替代的作用。建立、完善本科毕业论文(设计)的质量监控体系,强化管理和质量监控,是提高本科毕业论文(设计)整体质量的重要手段。本文分析了当前我院本科毕业论文(设计)工作中存在的问题及产生的原因,对加强毕业论文(设计)的质量管理提出了基本的原则和方法。     

多年级和课程一体化的网络微波学堂教学模式

根据电磁与微波类课程教学的年级一体化、课程一体化要求,按照课内实验、课外实践、课程拓展、专业发展的思路,构建了微波学堂网络论坛。该网站包含电磁与微波类课程群的教学和实践、本科生的生产实习和毕业设计、研究生的硕博资讯、本研一体的就业招聘等栏目,开发了微博、在线考试等功能。微波学堂覆盖了从本科到研究生发展过程中电磁与微波专业学习和实验实践发展的各阶段,可以使不同年级和不同专业课学生同时在同一网络学堂各取所需、交流促进、共同提高。     

人文学科的跨学科教育模式——对美国高校的考察分析

通过对美国高校的人文类课程资源考察发现,跨学科教育覆盖本科和研究生阶段,主要表现为单一课程模式和项目课程体系模式;其跨学科性主要反映在课程内容的多学科设计和课程体系的跨学科建设上;把不同学科围绕同一个学术领域的课程资源统一起来,形成了以项目核心课程为主导、其他课程交叉环绕的跨学科教育模式。这一模式符合人文学科的多元发展视角和学科共通性,在文科综合和文理交融方面都有成功的实践。     

高等院校农业工程教育的调查与分析

回顾了中国农业工程教育的发展历程。依据“高校农业工程教育调查”的数据,分析我国高校农业工程教育的发展现状及原因,指出我国高校农业工程教育在专科、本科层次上是收缩的,在研究生以上层次则呈现稳步增长的态势。提出为发展我国的农业工程学科,需要从加强本科教育和研究生以上层次的人才培养两方面入手     

创建岩土工程学科特色课程体系培养创新人才

结合北航岩土工程学科办学时间短、试验设备有限的实际情况,针对学生特点,充分发挥岩土工程学科教师优势,将本硕课程打通,形成以点促线、以线促面、层次分明的课程体系,即以土力学精品课为核心,开展具有特色的岩土工程学科5种教材建设,达到全面推动课程体系建设的目的.通过改革教学方法,采用启发式、互动式教学方法来培养学生的创新意识,结合科研项目、学术交流,以及承办国际、国内岩土工程学术研讨会等方法,达到锻炼学科队伍、培养创新型复合人才的目的.     

应用型本科艺术设计人才培养“底线”与“顶线”的思考 ——以徐州工程学院为例

在我国积极推进高校“应用型”本科院校改革与建设的过程中,科学发展观是决定其成败的关键问题。而建立科学发展 观的前提是理清高校日常教学工作与教育内容所依据和参考的标准——“底线”与“顶线”问题。而在以徐州工程学院艺术设 计专业为代表的“应用型”学科的发展过程中,由于院校间的差异,存在着制度和内容各不相同的“底线”与“顶线”问题。为此, 在应用型本科艺术设计专业办学过程中理清两条线各自的定位与标准,对于科学推进应用型高校本科层次艺术设计专业的教 育教学改革,提升应用型艺术设计人才培养水平有着十分重要的作用。     

本科院校“服装设计”课程实践教学初探

“服装设计”是一门实践性很强的课程,实训教学使课程内容得以进一步深化,实践教学项目设计应注重原创并从技能型向创新型转换.文章指出,本科院校“服装设计”课程实践教学要引入市场研究的内容,注重体验式课题的设计,将设计师职业素质和能力的培养融入课题训练中.